2. 生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)別于普通的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是什么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

      水葫蘆是一種漂浮在水面上生長(zhǎng)的植物，原產(chǎn)南美洲，在原產(chǎn)地有200多種天敵。它被引入我國(guó)用于凈化污水，后來(lái)漂入自然水域。近幾年，瘋長(zhǎng)的水葫蘆已經(jīng)成為威脅我國(guó)生物多樣性的“殺手”。以云南昆明滇池為例，水葫蘆幾乎覆蓋了整個(gè)湖面，使很多滇池當(dāng)?shù)厮锝^跡。

(1) 水葫蘆在原產(chǎn)地有 控制其數(shù)量，不會(huì)造成危害。

(2) 水葫蘆覆蓋滇池整個(gè)湖面，滇池當(dāng)?shù)睾芏嗨参飼?huì)因?yàn)槿狈? 無(wú)法進(jìn)行光合作用而死亡;水生動(dòng)物隨之因?yàn)? 而死亡。這種外來(lái)生物對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象叫 。

(3) 請(qǐng)?zhí)峁﹥煞N治理滇池水葫蘆問(wèn)題的方法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際禁毒日”是每年的 ()

   A. 5月26日   B. 6月26日   C. 7月26日   D. 8月26日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

活動(dòng)一:探究某種環(huán)境污染對(duì)生物的影響。

收集資料，進(jìn)一步了解不同的環(huán)境污染對(duì)人體的危害主要表現(xiàn)在哪些方面。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

4. 大量使用下列某類(lèi)產(chǎn)品將不利于保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，該產(chǎn)品是 ()

   A. 節(jié)能產(chǎn)品   B. 可再生利用產(chǎn)品

   C. 不可回收產(chǎn)品   D. 環(huán)保產(chǎn)品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 下列各項(xiàng)措施中.不利于生態(tài)城市建設(shè)的是 ()

   A. 把人口集中到城市

   B. 使用清潔能源

   C. 綠化城市

    D.大力冋收有害的生活廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. 下列有關(guān)人口增長(zhǎng)問(wèn)題的敘述中，正確的是 ()

   A. 人口增長(zhǎng)越快越好

   B. 人口發(fā)展越慢越好

   C. 只要地球上還有資源，人口增長(zhǎng)再快也無(wú)妨

   D. 人口增長(zhǎng)必須與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

20. 下列有關(guān)生物多樣性的觀(guān)念中，不恰當(dāng)?shù)氖?()

   A. 生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡

   B. 生物多樣性可以陶冶人們的情操，美化人們的生活

   C. 生物多樣性為人類(lèi)提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料

   D. 生物多樣性可以迅速提高人們的生活水平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

34. 下列敘述中，屬于非特異性免疫的是 ()

   A. 新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體

   B. 胃液中的鹽酸殺死部分進(jìn)人胃內(nèi)的細(xì)菌

   C. 種過(guò)牛痘的兒童能抵抗天花

   D. 患過(guò)麻疹病的人，對(duì)麻疹病毒有抵抗力

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同步練習(xí)冊(cè)答案