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【題目】若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛，人和牛分別扮演的角色是（　�。�
A.生產者、消費者
B.消費者、生產者
C.消費者、分解者
D.消費者、消費者

【答案】D
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成；其中生物成分包括生產者、消費者、分解者．生產者主要是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分；消費者包括各種動物；分解者主要指營腐生生活的細菌和真菌．消費者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機物，人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費者的角色．牛是動物，屬于消費者．故選：D．
本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用，在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于病毒敘述正確的是

A.病毒具有完整的細胞結構

B.病毒能夠獨立的生活

C.病毒只能在活細胞中繁殖

D.病毒對人體都是有害的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞�！犊茖W》雜志將其評為“年度崩潰事件”。有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來,已造成多數(shù)人感染和死亡……目前,有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能科學家用8只健康的恒河猴平均分為A.B兩組進行了動物實驗,過程如下圖所示。請補充完善實驗過程,回答相關問題

(1)上述實驗過程中:①應填寫_________;②應填寫___________________________.

(2)在實驗中,設置A組恒河猴的作用是___________________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來,是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的_______________，這種免疫類型為________________________。

(4)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的___________。

(5)為了控制埃博拉疫情的擴散,采取了多項措施,其中有：

①經常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔

②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力;

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等。

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是_____(填寫序號)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天植樹時，移栽的樹木經常要剪去一些枝葉，這是為了（　�。�
A.降低光合作用
B.降低呼吸作用
C.降低吸收作用
D.降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖圖一是某同學設計的一組實驗：在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相同的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內波面的高度。放置一段時間，作出判斷：

圖一中玻璃管內液面高度變化情況為甲管液面的高度上升，乙管液面的高度下降。（__________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學在清掃學校的植物園時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢1日花盆下面有許多鼠婦，當他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。請將他們探究的過程填寫完整。

(1)提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設：________ 。

(3)制訂實施探究的方案：該裝置設置了陰暗潮濕和明亮潮濕兩個不同的環(huán)境，其目的是______，該實驗的變量是_____________ 。

(4)實驗結果：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表。為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?________。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

(5)分析結果，得出結論：鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請回答相關問題。

（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示__________收縮，血液穿過瓣膜進入__________的過程。

（2）B表示____________收縮，心房和心室間瓣膜關閉，血液進入肺動脈和［1］__________的過程。

（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經［3］___________，以及全身各處的血液經［2］___________返回心臟。

（4）心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現(xiàn)，長期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運動，會使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增強，提高心臟的泵血能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于繪制生物圖的方法和基本要求中，敘述錯誤的是（ ）

A. 圖形大小要依據(jù)物像大小而定，比例適中

B. 圖形位置一般在繪圖紙中央偏左上方

C. 用鉛筆涂上陰影表示觀察物像的明暗差異

D. 圖形輪廓線條要均勻，粗細一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A-C是番茄一生的相關結構圖，請回答下列問題：

（1）圖A中的[______]和[______]所示的結構共同組成雄蕊。

（2）當切開C，發(fā)現(xiàn)里面有很多種子，是因為在A的______中有很多的______。B結構中的受精卵發(fā)育成C中種子里的______。

（3）圖D是小林在陽臺上無圖栽培的一株番茄，在栽培過程中沒有用土壤而是用鵝卵石將植株固定，并適時更換容器內的土壤浸出液。土壤浸出液為番茄植株的生長提供了______和______，在番茄生殖器官生長期間小林應該多施用含______的肥料。這些物質在番茄根部的______被吸收，沿著______運輸?shù)椒阎仓旮魈帯?/span>

（4）將農田種植番茄要選擇疏松的土壤且排水良好，其主要目的是保障番茄根部______的正常進行，為番茄的生長提供______。

（5）溫室種植番茄時，由于種植環(huán)境封閉等因素，可以采取______等措施提高傳粉的效率增加結果率。

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