【題目】同學(xué)們,本學(xué)期你們步入初中階段,接觸到了一門(mén)嶄新的課程——生物學(xué),生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),植物、動(dòng)物等形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,都是研究的對(duì)象,通過(guò)這一學(xué)期的研究,不僅能讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí),還能具有了科學(xué)探究的基本技能。
(1)了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了_____法,認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了____法。
(2)某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦分布的影響,請(qǐng)根據(jù)如下表回答問(wèn)題:
2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 | 5分鐘 | 6分鐘 | 7分鐘 | 8分鐘 | 9分鐘 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
濕土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
①該小組探究的變量是____,像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做______實(shí)驗(yàn)。
②在實(shí)驗(yàn)中,該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
④為了減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)的可信度,我們可以計(jì)算全班各組的______后再得出結(jié)論。
⑤實(shí)驗(yàn)做完后,對(duì)鼠婦的處理方式是_____。
【答案】調(diào)查 觀察 水分 對(duì)照 避免偶然因素的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差 土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的分布有影響 平均值 放回適合它們生存的自然環(huán)境
【解析】
(1)科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。
(2)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)調(diào)查法:為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法。
觀察法:是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。
了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了調(diào)查法;認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了觀察法。
(2)①在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。某生物興趣小組要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,所以實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是土壤的潮濕程度即水分的多少不同,就要設(shè)置除了水分以外,其他條件如溫度、光照都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
②實(shí)驗(yàn)中要用多只鼠婦的原因是減少偶然性,提高準(zhǔn)確性,如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾,但數(shù)量也不易太多,太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作難度。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),9分鐘后干土中只有1只,潮濕土壤中有9只,濕土的鼠婦數(shù)量大大多于干土處的,因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有影響。
④一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。因此我們可以計(jì)算全班各組的平均值后再得出結(jié)論。
⑤要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B. 草原生態(tài)系統(tǒng)
C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D. 闊葉落葉林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醉酒駕車的人,其腦、眼、手、腳之間的協(xié)調(diào)配合能力大大降低,往往無(wú)法正確判斷距離、速度、紅綠燈,對(duì)油門(mén)、剎車和方向盤(pán)失控,容易發(fā)生事故。主要是酒精麻醉了( )
A. 大腦和小腦B. 小腦和腦干C. 腦干和脊髓D. 大腦和腦干
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)水平,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),2011年秋季國(guó)務(wù)院在全國(guó)啟動(dòng)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃.計(jì)劃要求保證學(xué)生吃得安全,吃得飽,更要吃得好.試從合理調(diào)配膳食,食品安全等方面,分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)校為學(xué)生提供的早餐是一個(gè)白面饅頭和一個(gè)雞蛋.人體的消化道中只能初步消化蛋白質(zhì)的器官是____________.有的同學(xué)在咀嚼饅頭時(shí),口腔里會(huì)感覺(jué)有甜味,這主要是因?yàn)?/span>___________________.早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分主要是在人體消化道的_____里被吸收的,然后通過(guò)_________系統(tǒng)運(yùn)往組織細(xì)胞
(2)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指____而平衡的營(yíng)養(yǎng)。為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我們應(yīng)每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“_____________”均衡地吃那五類食物。下表是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜,從合理膳食的角度分析,搭配合理的一份是_____________(填編號(hào))
編號(hào) | 午餐食譜 |
① | 米飯、炒土豆絲、西紅柿紫菜湯 |
② | 炸牛排、煎雞蛋、酸奶、蘋(píng)果 |
③ | 米飯、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜 |
④ | 雞腿漢堡、炸薯片、可樂(lè) |
(3)某同學(xué)最近一到晚上就看不清東西.醫(yī)生給他開(kāi)了藥,還要求他進(jìn)行食物輔助治療,該同學(xué)最需要補(bǔ)充的是動(dòng)物肝臟和蔬菜中含___________的食物.
(4)保證學(xué)生飲食安全,學(xué)校在購(gòu)買包裝食品時(shí),除了要注意是否有QS標(biāo)志外,一定要查看生產(chǎn)日期和____期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆棉以纖維長(zhǎng)、質(zhì)地柔軟、彈性好聞名于世,濟(jì)寧市某紗廠廠長(zhǎng)為降低運(yùn)輸成本,曾試圖引種新疆棉在本地栽培,結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無(wú)幾,這種現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A. 生活需要營(yíng)養(yǎng)B. 能夠生長(zhǎng)和發(fā)育
C. 具有遺傳和變異現(xiàn)象D. 能夠繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)庭院中的花盆,會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):_____________________________________________________。
(3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。
實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了___________________________。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
黑暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)將上述數(shù)據(jù)取_____________。
(6)分析結(jié)果,我們可以得出____________________________的結(jié)論。
(7)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________,這種保證變量只有一個(gè),其它條件都相同的的實(shí)驗(yàn),叫做_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦生育男孩時(shí),形成受精卵的精子和卵細(xì)胞的染色體組成分別是( )
A. 22條+x、22條+xB. 22條+Y、22條+Y
C. 22條+x、22條+YD. 22條+Y、22條+x
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般的探究過(guò)程,可以概括為( 。
A.作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
B.得出結(jié)論→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查
C.提出問(wèn)題→得出結(jié)論→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查
D.提出問(wèn)題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)的翅和鳥(niǎo)的翼在形態(tài)上有許多相同點(diǎn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 昆蟲(chóng)的翅和鳥(niǎo)的翼外形均呈扇面形
B. 昆蟲(chóng)的翅和鳥(niǎo)的翼外形均呈流線型
C. 昆蟲(chóng)的翅具有輕、薄、表面積大等特征,但是鳥(niǎo)的翼卻不具有這些特征
D. 鳥(niǎo)的翼呈扇面形結(jié)構(gòu),但是昆蟲(chóng)的翅卻不具有這樣的特征
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