18．如圖表示青蛙與天鵝的生殖和發(fā)育特征，陰影部分表示它們的共同特征，那么這個共同特征是（　�。�
A．體內受精B．有性生殖C．變態(tài)發(fā)育D．卵外有殼

分析 青蛙屬于兩棲動物，體外受精、卵生、有性生殖；
天鵝屬于鳥類，體內受精、卵生、有性生殖．

解答 解：A、天鵝屬于鳥類，體內受精；青蛙屬于兩棲動物，體外受精；故A不合題意；
B、青蛙和天鵝個體發(fā)育的起點是受精卵，都屬于有性生殖，故B符合題意；
C、青蛙屬于變態(tài)發(fā)育；鴨子沒有變態(tài)發(fā)育過程．故C不合題意；
D、天鵝的卵外有堅硬的卵殼保護；而青蛙的卵外沒有堅硬的卵殼．故D不合題意；
故選：B．

點評 解答此題的關鍵是明確動物的生殖和發(fā)育狀況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請運用你所學的生物學名詞或生物學原理填空：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的關系是捕食關系．
（2）假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量變化將會是先增加后減少．
（3）樟樹的蒸騰作用是對陸生生活的一種適應，且樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候．這一事例說明生物既適應環(huán)境，又影響環(huán)境．
（4）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復原樣．這一事例說明生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“雨露滋潤禾苗壯”和“種瓜得瓜”分別說明生物具有（　�。�
A．生長和變異現(xiàn)象B．遺傳和變異現(xiàn)象C．生長和遺傳現(xiàn)象D．生長和適應現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的一組是（　�。�
①玉米種子中的胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構成的②胚是種子中的主要部分③將一粒玉米縱切后，在切面滴碘液后變藍的部分包括胚和胚乳④種子中子葉發(fā)育成葉，胚芽發(fā)育成芽，胚軸發(fā)育成莖，胚根發(fā)育成根．
A．①②B．②③C．③④D．①②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了提高蠶絲產量，蠶農往往會在一定時期向桑葉上適量噴灑一種激素類物質，你覺得這種物質應該在哪個時期噴灑（　　）
A．卵期B．幼蟲期C．蛹期D．成蟲期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．花中最主要的部位是（　�。�
A．雄蕊B．雌蕊C．花蕊D．花冠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下列是豌豆的幾種雜交組合，請根據(jù)表中信息和所學知識回答問題：
組別親代雜交組合子代植株性狀
高莖矮莖
①高莖×高莖8020
②高莖×高莖588212
③矮莖×矮莖0795
④高莖×矮莖404397
（1）豌豆的高莖與矮莖在遺傳學上被稱為相對性狀．
（2）根據(jù)第②組的結果，可推斷，在豌豆的高莖與矮莖這一對相對性狀中高莖是顯性性狀．
（3）如果顯性基因用T表示、隱性基因用t表示，則第②組的雜交實驗中親代高莖豌豆的基因組成是Tt，子代高莖豌豆的基因組成是TT或Tt．
（4）收集第②組的雜交實驗中后代全部種子共1200粒種植，假設所有種子均發(fā)育成植株，則理論上子代共有矮莖豌豆300株．
（5）進行第④組雜交實驗時，可以采用人工輔助授粉的方法把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)細胞結構圖回答問題：
（1）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細胞中含有較多的[6]葉綠體．
（2）能將有機物分解，釋放能量的結構是[4]線粒體．
（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種遺傳現(xiàn)象有關的結構是[3]細胞核．
（4）噴灑在蔬菜上的農藥一般很難滲入蔬菜的細胞內，其主要控制作用的結構是[1]細胞膜．
（5）西瓜吃起來有甜味，因為細胞液中含有大量甜味物質，它儲存其[5]液泡中．
（6）植物細胞與動物細胞的區(qū)別是：植物細胞一般有細胞壁、液泡、葉綠體而動物細胞沒有．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．決定生物遺傳的物質主要存在于（　　）
A．細胞膜B．細胞質C．細胞核D．液泡

查看答案和解析>>

同步練習冊答案