分析 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程;肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間進(jìn)行的氣體交換,組織里的氣體交換是組織細(xì)胞與血液之間進(jìn)行的氣體交換.它們都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.圖示表示人體肺泡內(nèi)的氣體交換,圖中,①表示二氧化碳,②表示氧氣.據(jù)此解答.
解答 解:(1)一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散,肺泡內(nèi)的②氧氣濃度高于血液、而二氧化碳的濃度低于血液,因此血液中的①二氧化碳擴散到肺泡,肺泡里的②氧氣擴散到血液;血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
(2)吸氣時,吸進(jìn)的氣體中含有較多的氧氣,肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于血液,氧氣擴散到肺泡周圍的毛細(xì)血管內(nèi)的血液里.因此圖中的②氧氣從肺泡進(jìn)入血液,此時,血液中氧氣含量會增加.圖中①表示二氧化碳由血液擴散到肺泡內(nèi).
(3)吸氣時,血液將②氧氣帶到身體的各個組織細(xì)胞,組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機物,產(chǎn)生①二氧化碳和水,并釋放出熱能和ATP.組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,此時,血液中二氧化碳含量會增加.當(dāng)血液流經(jīng)肺部時,血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡,再通過呼氣排出體外.
故答案為:
(1)擴散
(2)二氧化碳; 氧氣; 氧氣
(3)呼吸;有機物;水;ATP
點評 關(guān)鍵點:人體內(nèi)的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 偏左下方 | B. | 偏右下方 | C. | 偏左上方 | D. | 偏右上方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖 | |
B. | 雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點,說明卵已受精 | |
C. | 家蠶、蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期 | |
D. | 青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③ | C. | ①③⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 潛在價值 | B. | 直接價值 | C. | 間接價值 | D. | 觀賞價值 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物可以分為無脊椎動物和脊椎動物 | |
B. | 人和類人猿有親緣關(guān)系 | |
C. | 海帶和水綿屬于同一類群植物 | |
D. | 種子植物可以分為藻類植物和被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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