9.請(qǐng)將名詞與其相應(yīng)的內(nèi)容用直線連接起來(lái)

分析 動(dòng)物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等,動(dòng)物的組織各具有不同的生理功能.據(jù)此答題.

解答 解:上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)、分泌等功能.如皮膚的上皮,小腸腺上皮,消化道壁的內(nèi)表面等;
肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成,具有收縮、舒張功能.如心肌、平滑肌等.如肱二頭;
結(jié)締組織的種類(lèi)很多,軟骨、肌腱、骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織.具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能;
神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)有突起.如脊髓
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 人體的基本組織及功能是中考的熱點(diǎn),常以識(shí)圖填空的形式出現(xiàn),要好好掌握,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意圖文結(jié)合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)②關(guān)節(jié)軟骨 ④關(guān)節(jié)腔 
(2)使關(guān)節(jié)更加牢固的是圖中的⑤關(guān)節(jié)囊和⑤外面的韌帶.
(3)終生有造血功能的是紅骨髓,它位于骨松質(zhì)內(nèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)分別表示反射弧的組成.其中,①代表感受器,③代表神經(jīng)中樞,
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是通過(guò)反射弧來(lái)完成的.
(3)從接受刺激到作出反應(yīng)的途徑是①→②→③→④→⑤(填序號(hào)).
(4)若④受損傷,則反射活動(dòng)能否進(jìn)行?否.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.農(nóng)田淹水后如不及時(shí)排澇,植物會(huì)死亡,其原因是(  )
A.水分過(guò)多,使土壤溶液中無(wú)機(jī)鹽的含量降低
B.水分過(guò)多,根無(wú)法呼吸
C.水分過(guò)多,引起細(xì)菌大量繁殖,導(dǎo)致?tīng)根
D.根吸收的水分過(guò)多而死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.生物多樣性包括物種多樣性,遺傳多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性,其中物種的多樣性 是生物多樣性最直觀的體現(xiàn).物種多樣性是生物共同進(jìn)化 的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列食物鏈正確的是( 。
A.水稻→田鼠→貓頭鷹B.陽(yáng)光→水稻→田鼠
C.蘑 菇→鷹→野 兔D.水 藻←草 魚(yú)←食 魚(yú) 鳥(niǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.校園中僅松樹(shù)就有好幾個(gè)品種,這反應(yīng)了生物多樣性的哪一個(gè)層次?(  )
A.物種多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.遺傳多樣性D.ABC都包括

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下面是一個(gè)健康人的血漿、原尿和尿液的三個(gè)樣品中主要的物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較表(數(shù)據(jù)單位是克/毫升),樣品A、B分別是(  )
物質(zhì)樣品A樣品B樣品C
葡萄糖00.10.1
無(wú)機(jī)鹽1.60.750.9
蛋白質(zhì)0微量7.0
尿  素2.00.030.03
A.血漿、原尿B.尿液、原尿C.尿液、血漿D.血漿、尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在使用顯微鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn),移動(dòng)裝片時(shí)黑點(diǎn)不動(dòng),換另一目鏡后黑點(diǎn)不見(jiàn)了.由此斷定,黑點(diǎn)在( 。
A.裝片上B.反光鏡上C.物鏡上D.目鏡上

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同步練習(xí)冊(cè)答案