A. | 只有種子②的胚是活的 | |
B. | ①、②組種子之間的變量是溫度 | |
C. | ②、③組種子之間的變量是空氣 | |
D. | 種子萌發(fā)需要適宜的溫度和充足的空氣 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:A、①種子缺乏一定的水分種子不萌發(fā),②種子具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā),③種子缺乏充足的空氣不能萌發(fā),因此該實驗不可以說明只有種子②的胚是活的,錯誤;
B、①、②組種子之間的變量是水分而不是溫度,錯誤;
C、②、③組種子之間的變量是空氣,正確;
D、①、②組種子之間的變量是水分,只有種子②萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要一定的水分;②、③組種子之間的變量是空氣,只有種子②萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要充足的空氣.因此該實驗可以說明種子萌發(fā)需要一定的水分和充足的空氣而不是適宜的溫度和充足的空氣,錯誤.
所以該實驗可以說明②、③組種子之間的變量是空氣.
故選:C
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
處理 | pH7.0 | pH5.5 | pH4.0 | pH3.0 | pH2.5 |
葉綠素含量 | 0.861 | 0.875 | 0.824 | 0.750 | 0.661 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 行人看到“前方修路,請繞行”的告示牌后改變行走路線 | |
B. | 人看到酸梅時,會分泌唾液 | |
C. | 一朝被蛇咬,十年怕井繩 | |
D. | 有東西在眼前晃動時,人會眨眼睛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③② | B. | ③②① | C. | ②①③ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長需要的營養(yǎng)物質有水、無機鹽、有機物 | |
B. | 肥料的作用主要是給植物生長提供無機鹽 | |
C. | 植物缺乏含氮的無機鹽時,莖稈軟弱,容易倒伏 | |
D. | 缺乏含硼的無機鹽,油菜只開花不結果實 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲用氣管呼吸 | B. | 中胸和后胸上各生有一對翅 | ||
C. | 身體的表面有堅硬的外骨骼 | D. | 身體分頭、胸、腹三部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白在含氧量高的地方與氧結合 | |
B. | 血紅蛋白在含氧量低的地方與氧分離 | |
C. | 紅細胞能運氧主要因為血紅蛋白含鐵 | |
D. | 成熟紅細胞有細胞核 |
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