18．稻田中的雜草、蝗蟲、三化螟和青蛙構(gòu)成了水稻的環(huán)境因素．×（判斷對錯）

分析 環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

解答 解：水稻的環(huán)境因素不僅包括稻田中的雜草、蝗蟲、三化螟和青蛙，還包括非生物因素，因此題干的說法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握環(huán)境因素的概念、非生物因素和生物因素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問題．
（1）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)被觀察的材料必須是薄而透明的．
（2）觀察過程中若光線變暗，可調(diào)整⑤反光鏡．
（3）用光學(xué)顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視[3]物鏡，避免壓破裝片．
（4）當(dāng)清晰地看到細(xì)胞圖象時(shí)，選一個細(xì)胞畫全各部分，畫圖時(shí)，圖的位置一般稍偏左上方，在圖下方寫上所繪圖的名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2016年10月19日凌晨，神舟十一號載人飛船與天宮二號對接成功．兩位宇航員進(jìn)入天宮二號，開始為期30天的天空生活，期間他們將在太空進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，種下生菜種子，這也是我國首次在太空中進(jìn)行植物播種、培育以及收割的全過程；不過，這次種植的植物不會被食用，而是作為試驗(yàn)樣本采集相關(guān)數(shù)據(jù)．其中一個重要目的是為了利用太空的各種射線來（　�。�
A．改變生菜的某些性狀B．改變生菜的營養(yǎng)成分
C．淘汰生菜的營養(yǎng)成分D．誘導(dǎo)生菜的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．把蒜瓣種下，若在一直露天環(huán)境下則長成綠色的蒜苗，若長期在黑暗中則長成蒜黃，由此可推測，與葉綠素的形成有關(guān)的是（　　）
A．光B．溫度C．土壤D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”
B．濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球的腎”之稱
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．城市生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常突出

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1是根尖結(jié)果模式圖，如圖2時(shí)細(xì)胞吸水和失水模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）植物的根尖是指從根的頂端到生長著根毛的區(qū)域．
（2）如圖1中，根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的[1]成熟區(qū)；根尖[3]分生區(qū)處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力，由分生組織構(gòu)成．（用圖中的數(shù)字回答）
（3）如圖2中，當(dāng)土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞處于圖B狀態(tài)．
（4）根吸收的水分和無機(jī)鹽由導(dǎo)管輸送到莖、葉等其他器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物中，真正適應(yīng)了陸地生活的脊椎動物是（　�。�
A．兩棲動物B．爬行動物C．環(huán)節(jié)動物D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察鯽魚形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問題：鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：
（1）鯽魚的體表有鱗片覆蓋
（2）鯽魚身體的兩側(cè)有[④]側(cè)線，可以感知水流的方向
（3）鯽魚游泳主要依靠鰭完成
（4）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用鰓呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上（多個柱頭授粉），則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因組成及果皮的顏色分別是（　�。�
A．種子的基因型為Dd dd果皮的顏色為黃色
B．種子的基因型為Dd 果皮的顏色為紅色
C．種子的基因型為Dd 果皮的顏色為黃色
D．種子的基因型為Dd dd果皮的顏色為紅色

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