11．鳥類的生殖發(fā)育特點(diǎn)是體內(nèi)受精，體外發(fā)育．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

解答 解：在繁殖季節(jié)，許多鳥類會(huì)選擇合適的場(chǎng)所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配．精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．鳥的受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開(kāi)始發(fā)育．產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥或是其它鳥類孵化才能繼續(xù)發(fā)育．所以，鳥的體外發(fā)育的說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 鳥類的生殖和發(fā)育是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是判斷題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí)，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）菜豆種子在萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[1]胚根，在此過(guò)程中所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由菜豆葉片中[4]子葉 細(xì)胞通過(guò)光合作用合成并儲(chǔ)存起來(lái)的，菜豆種子中能夠發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽．
（2）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆的根吸收水分的主要部位是[A]成熟區(qū)．能夠使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位（用圖中字母表示）．
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，寫出該氣體產(chǎn)生的反應(yīng)式有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔 散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的．
（4）在一枚菜豆的果實(shí)中有3粒種子，那么在受精過(guò)程中至少需要3個(gè)胚珠才能形成這3粒種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成如下題目：
（1）如圖中X、Y、W三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空：
①圖中曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程．
②從圖中看，淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖．
（2）如表是幾位同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的記錄，請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：
試管編號(hào)加入的物質(zhì)
處理方法		檢驗(yàn)方法現(xiàn)象
12毫升唾液+淀粉糊37℃、10min碘液
22毫升清水+淀粉糊37℃、10min碘液
3淀粉糊2毫升唾液0℃、10min碘液
42毫升唾液+淀粉糊37℃、10min碘液
①若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液．變藍(lán)的是2號(hào)試管．
②若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么3號(hào)還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液，3號(hào)試管變藍(lán)，由此得出結(jié)論：溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性有影響．
③4號(hào)試管本應(yīng)與1號(hào)試管有相同的現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測(cè)少量淀粉未被消化的
可能原因嗎？攪拌不均勻或淀粉與唾液的接觸不充分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)，這一過(guò)程稱為吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生物的遺傳和變異一樣，都是自然界普遍存在的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答
（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，傳下去的是基因，而不是性狀．
（3）性狀與基因之間的關(guān)系是基因決定性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．就青春期開(kāi)始的年齡來(lái)說(shuō)（　　）
A．男孩和女孩同步B．男孩比女孩晚兩年
C．沒(méi)有明顯規(guī)律D．男孩比女孩早兩年

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解，其實(shí)蠶吐絲之后并為死亡，而是發(fā)育成不吃不動(dòng)的階段，這個(gè)階段相當(dāng)于如圖中豆天蛾發(fā)育時(shí)期的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于肺泡的敘述，不正確的是（　�。�
A．肺泡數(shù)量多B．肺泡的體積大小可以發(fā)生變化
C．痰是在肺泡內(nèi)形成的D．氧氣可以透過(guò)肺泡壁進(jìn)入血液中

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