【題目】圖為處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物，在某一時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量關(guān)系．若有害物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累有害物質(zhì)最多的可能是（ ）

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

【答案】D
【解析】解：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物），箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物），箭頭指向高級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）．在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多．圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，甲次之，其次是乙，丁的相對(duì)數(shù)量最少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈方向是丙→甲→乙→丁．
在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端）體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．在丙→甲→乙→丁這條食物鏈中，丁的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，則它的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多．
故選：D
本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及有害物質(zhì)沿著食物鏈的傳遞特點(diǎn)．分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育的是 （ ）

A. 蝴蝶 B. 螻蛄 C. 蟋蟀 D. 蝗蟲(chóng)

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【題目】愛(ài)是偉大的，母親的辛苦是從十月懷胎開(kāi)始的，那么人的生命的起點(diǎn)是 （ ）

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【題目】我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)利用雜交育種技術(shù)培育出一種高耐鹽的“海水稻”，使數(shù)億公頃鹽堿地有望成為糧倉(cāng)。高耐鹽“海水稻”屬

A. 苔蘚植物B. 蕨類(lèi)植物C. 裸子植物D. 被子植物

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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中的視野如圖所示若要將物像調(diào)整到視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（ ）

A.把裝片向右上方移動(dòng)
B.把裝片向右下方移動(dòng)
C.把裝片向左上方移動(dòng)
D.把裝片向左下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問(wèn)題：

（1）小芳說(shuō)，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從開(kāi)始的．
（2）小潔說(shuō)，早晨我吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[]開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的．
（3）洋洋說(shuō)，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)中[]分泌的乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化．
（4）濤濤說(shuō)，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[]才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所．
（5）小婧說(shuō)，圖乙中，結(jié)構(gòu)[4]是消化食物的主要場(chǎng)所，[5]是 ， 它分泌的消化液是 ， 含有多種消化酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖填空．

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的方式，屬于生殖．
（2）圖一所指的是（枝接），圖二所指的是 ． 兩者的區(qū)別是圖一是用（枝條）做接穗，圖二是用做接穗．
（3）圖一和圖二中，應(yīng)使接穗和砧木緊密結(jié)合，以確保接穗的成活．
（4）、等很多果樹(shù)都是利用這種方式繁育優(yōu)良品種的．（列舉兩例）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！边@一詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋是：影響桃花開(kāi)放的主要非生物因素是(　　 )。

A. 光照 B. 溫度

C. 水 D. 空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案