分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解A者(細(xì)菌和真菌).
解答 解:(1)紅樹(shù)林能進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者,腐生的細(xì)菌真菌能將生物遺體、遺物的微生物分解,屬于分解者;
(2)節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,附肢也分節(jié);并且分部,體表有外骨骼;足和觸角也分節(jié),蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物;生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的所構(gòu)成的鏈狀結(jié)構(gòu)就是食物鏈,食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,根據(jù)題意可以寫(xiě)出:紅樹(shù)林→蟹(魚(yú)或貝)→水鳥(niǎo),分解者不屬于食物鏈成分;
(4)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來(lái)源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能.
故答案為:(1)生產(chǎn);真菌
(2)節(jié)肢;鰓;鰭
(3)吃與被吃;紅樹(shù)林→蟹(魚(yú)或貝)→水鳥(niǎo)
(4)物質(zhì);植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽(yáng)能
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及各部分的功能,并理解食物鏈中物質(zhì)和能量的傳遞規(guī)律,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖中塑料袋上的水珠都是來(lái)自于植物的蒸騰作用 | |
B. | 利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,可以探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng) | |
C. | 如圖中產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是二氧化碳 | |
D. | 如圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的物質(zhì)都是由自己制造的 | |
B. | 細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜 | |
C. | 所有細(xì)胞都含有葉綠體和線(xiàn)粒體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 | |
D. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),控制著生物的發(fā)育和遺傳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗藥類(lèi)型 | B. | 害蟲(chóng)類(lèi)型 | C. | 不抗藥類(lèi)型 | D. | 害蟲(chóng)后代 |
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