分析 昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);
一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
圖中的3卵、4幼蟲、2蛹、1成蟲.
解答 解:(1)豆天蛾的一生經(jīng)過3卵、4幼蟲、2蛹和1成蟲等4個(gè)時(shí)期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲的一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,與豆天蛾相比,不經(jīng)過蛹期.豆天蛾的幼蟲不會(huì)飛,因此是消滅它的最佳時(shí)期.
故答案為:(1)3;4;2;1;完全;
(2)2蛹期;4幼蟲
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的發(fā)育過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)整體 | |
D. | 要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,必須要源源不斷地給它輸入能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,它主要由心肌組成 | |
B. | 牙齒表面極硬的物質(zhì)是牙釉質(zhì),因此牙齒具有咀嚼功能 | |
C. | 小腸是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所,是消化道中最長(zhǎng)的一段 | |
D. | 骨由有機(jī)物和無機(jī)物組成,有機(jī)物主要是蛋白質(zhì),它使骨既堅(jiān)硬又有彈性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪不僅用鰓呼吸,還用肺呼吸,因此被稱為兩棲類動(dòng)物 | |
B. | 蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異,但它們的生活習(xí)性完全相同 | |
C. | 蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、成蛙三個(gè)時(shí)期 | |
D. | 兩棲動(dòng)物是由水生向陸生過程的類群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和氧氣的濃度都增加 | B. | 二氧化碳和氧氣的濃度都減少 | ||
C. | 二氧化碳濃度增加,氧的濃度減少 | D. | 二氧化碳濃度減少,氧的濃度增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的圓粒和皺粒 | B. | 番茄的紅果和黃果 | ||
C. | 雞的玫瑰冠與單冠 | D. | 兔的黑毛和狗的黃毛 |
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