10．可以暫時(shí)儲(chǔ)存食物、并對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步分解的是圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 觀圖可知：圖中的①是肝臟，②是胃，③是胰腺，④是小腸，消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成．消化道包括口腔、咽、食管、胃、小腸（十二指腸、空腸、回腸）和大腸（盲腸、結(jié)腸、直腸、肛管）等．

解答 解：A、①肝臟分泌膽汁，不含消化酶，能促進(jìn)脂肪的消化；
B、②是胃可以暫時(shí)儲(chǔ)存食物、并對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化；
C、③胰腺分泌胰液，含有多種消化酶，能徹底消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等；
D、④小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．
故選：B

點(diǎn)評 熟記消化道中各器官的功能和消化腺的功能是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某學(xué)校在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有50米賽跑、拋實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目．瞧，各班的運(yùn)動(dòng)員正在參加比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)正在火熱地進(jìn)行當(dāng)中…
（1）不論是50米賽跑、拋實(shí)心球還是立定跳遠(yuǎn)，每個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)動(dòng)作的形成都是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉三者協(xié)調(diào)配合來共同完成的，這三者構(gòu)成了人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；
（2）在50米賽跑的場地上，各班的啦啦隊(duì)“加油！加油！”的聲音此起彼伏，裁判員的發(fā)號槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員都是沿著規(guī)定的跑道，向著同一個(gè)終點(diǎn)沖刺，這說明運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要其它系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．位于食物鏈第二環(huán)節(jié)的生物通常是（　�。�
A．綠色植物B．肉食性動(dòng)物C．植食性動(dòng)物D．微生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行光合作用的是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　�。�
A．根B．莖C．花D．葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蝗蟲身體表面堅(jiān)硬的外殼稱為（　�。�
A．角質(zhì)層B．皮膚C．外骨骼D．表皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．光合作用的原料是（　�。�
A．有機(jī)物和氧B．二氧化碳和水
C．氧和水D．有機(jī)物和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生活在沙漠里的仙人掌，葉變成刺狀，根系發(fā)達(dá)，莖肥厚，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成是（　　）
A．遺傳的結(jié)果B．陽光照射的結(jié)果C．人工選擇的結(jié)果D．自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體眼球的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）有的同學(xué)沉迷于上網(wǎng)，不但影響了學(xué)業(yè)的發(fā)展，而且因長時(shí)間近距離注視電腦顯示屏，容易導(dǎo)致圖中⑤所示結(jié)構(gòu)凸度增大且不能恢復(fù)原狀，從而形成近視眼．
（2）圖中字母②所示結(jié)構(gòu)相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠卷．
（3）某人的眼球結(jié)構(gòu)完好無損，但他也是盲人，這很可能是他的視神經(jīng)受損，導(dǎo)致在②上產(chǎn)生的圖象形成的神經(jīng)沖動(dòng)無法傳遞到大腦所致．
（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有數(shù)萬盲人，我們能夠?yàn)樗麄冏鳇c(diǎn)什么嗎？在人行道上設(shè)置盲人行走線，方便盲人行走．（請說出一個(gè)幫助盲人的做法）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案