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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表明植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是 ( )
(1)細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份,每一份含有一個(gè)新生的細(xì)胞核
(2)細(xì)胞核經(jīng)過(guò)一系列變化,由一個(gè)分成同等的兩個(gè)
(3)在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁
A.(1)(2)(3) B.(3)(2)(1) C.(2)(1)(3) D.(1)(3)(2)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州七年級(jí)上學(xué)期末考試(A)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表皮破損的柑橘很快會(huì)腐爛,說(shuō)明表皮是:
A、營(yíng)養(yǎng)組織 B、分生組織 C、輸導(dǎo)組織 D、保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北咸豐清坪民族中學(xué)七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng),裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)? 。
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于
環(huán)境中,其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北咸豐清坪民族中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩棲動(dòng)物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過(guò)程(見(jiàn)表),其主要的自身原因是( )
距今大概的年數(shù) | 兩棲動(dòng)物發(fā)展情況 | 環(huán)境條件 |
3.45億~2.25億年 | 種類(lèi)多,兩棲動(dòng)物繁盛 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 |
2.25億年至今 | 種類(lèi)減少,兩棲動(dòng)物走向衰退 | 氣候干燥,水域減少 |
A.兩棲動(dòng)物的繁殖能力差
B.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中
C.兩棲動(dòng)物產(chǎn)生了巨大變異
D.兩棲動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南常寧大堡中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鯽魚(yú)不停地將水吞人口內(nèi),又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,水中其溶解的氣體成分變化情況是
A.兩者所含氣體成分多少相同
B.流出的水氧氣含量增加,二氧化碳減少
C.流出的水氧氣含量減少,二氧化碳增加
D.流出的水氧氣含量增加,二氧化碳增加
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建上杭第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鸚鵡羽色的黃色(A)與藍(lán)色(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,親代與后代的性狀表現(xiàn)如下表。則親代
鸚鵡最可能的基因組成是( )
親代 | 后代 |
黃色×黃色 | 黃色、藍(lán)色 |
A.Aa×Aa B.AA×Aa C.AA×aa D.a(chǎn)a×aa
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南婁底八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動(dòng)物界的下列四種生殖方式中,最有利于動(dòng)物物種繁衍的是
A.體外受精,受精卵水中發(fā)育 B.體內(nèi)受精,受精卵陸地發(fā)育
C.體內(nèi)受精,受精卵親代孵化 D.體內(nèi)受精,受精卵子宮發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東韶關(guān)始興墨江中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一塊骨是一種( )
A.細(xì)胞 B.組織
C.器官 D.系統(tǒng)
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