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某校生物興趣小組的同學用如圖所示裝置進行探究活動,裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯。請根據你所學的知識分析回答下列問題:

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）,要探究二氧化碳是光合作用的原料,應該怎樣設計對照實驗? 。

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將實驗裝置置于

環(huán)境中,其目的是為了防止植物進行 作用。

練習冊系列答案
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生物防治是當今世界各國大力推崇的防止害蟲的方法，這種方法的最重要的優(yōu)點是 （ ）

A．見效快 B．不會造成環(huán)境污染 C．專一性強 D．控制害蟲持久

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右圖是2008年北京奧運會主體育場的外觀 效果圖，其仿生學設計靈感源自

A．鳥巢 B．鳥的骨架

C．鳥卵 D．烏龜的背甲

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紅火蟻是螞蟻的一種，被其蜇傷后會出現火灼感而被稱為火蟻，是具有破壞力的中國入侵物種。2015年4月廣東惠州市大部分區(qū)域發(fā)生紅火蟻危害，下列關于紅火蟻的描述不正確的是

A．紅火蟻身體分頭、胸、腹三部分

B．紅火蟻體表有堅韌的外骨胳

C．紅火蟻是節(jié)肢動物不是昆蟲

D．紅火蟻的足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北定州八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列疾病由病毒引起的是

A．痢疾 B．肺炎 C．流感 D．腳癬

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如圖是粘蟲發(fā)育過程中的四個時期的示意圖,請分析回答:

（1）圖中數字代碼①是 ,③是 。

（2）粘蟲的發(fā)育順序是: → → → （填數字代碼）。

（3）與粘蟲相比,蝗蟲的發(fā)育不經過的時期是 （填數字代碼）。

（4）有的柑橘中發(fā)現有蛆,其實它是柑橘大實蠅的 階段。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南常寧大堡中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：連線題

將下列動物與它們的呼吸結構用線連起來．

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下圖是雞卵的結構，據圖回答下列問題：

（1）③是______，貯存空氣，為胚胎發(fā)育提供______ 。

（2）圖中⑤是______，是進行_________的部位，內有______ 。

（3）⑥是 ____________ 其作用是為胚胎發(fā)育提供___________。

（4）④是______ ，為胚胎發(fā)育提供_________ 和_________ 。

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細胞生命活動的控制中心是（ ）

A．線粒體 B．細胞質

C．細胞膜 D．細胞核

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