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在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響時，得出了水溫的變化與金魚呼吸次數的關系．這是科學探究過程的哪一步（　�。�
A．提出問題B．作出假設C．得出結論D．制定計劃
在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響時，首先要提出問題：水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響嗎？然后針對提出的問題做出假設：水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響；其次要在不同的水溫條件下觀察并記錄金魚呼吸的次數，再次，分析實驗結果，得出結論；該實驗已經得出了“水溫的變化與金魚呼吸次數的關系”；說明實驗已經進行到得出結論一步．
故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響
材料用具：2-3條金魚，溫度計，魚缸，冰塊或熱水．
（1）提出問題：本次探究提出的問題是
水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響嗎？
水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響嗎？
．
（2）作出假設：本次探究作出的假設是
水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數會增加
水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數會增加
．
（3）制定計劃實施計劃：各小組根據其制定的實驗方案進行實驗：
下面是一個小組同學根據制定的實驗方案進行實驗，繪制的實驗結果填寫中．

①通過本次探究活動，你認為科學探究的過程一般包括哪幾個步驟？
提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流
提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流

②在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響的實驗中，對照實驗是
根據提出的假設，設計常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚的呼吸次數，常溫作為對照，而水溫的控制也是實驗成敗的關鍵．
根據提出的假設，設計常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚的呼吸次數，常溫作為對照，而水溫的控制也是實驗成敗的關鍵．
，實驗要重復幾次的原因是
取平均值、設置重復組
取平均值、設置重復組
．
③在設計對照實驗時應注意，除
水溫
水溫
不同外，其余變量均相同．
當發(fā)現(xiàn)結果與假設不一致時，下列不符合科學探究做法的是（　�。�
A．否定原來的假設，得出與假設相反的結論；
B．按照原來的實驗方案重復多次，檢驗實驗結果是否一致；
C．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設．
④小組得出的實驗結論是
水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數會增加．
水溫的變化對金魚的呼吸次數有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數會增加．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”時，要測量記錄不同水溫時金魚鰓蓋開閉的次數，并重復實驗幾次，其目的是
減少誤差
減少誤差
；該實驗提出的問題是
水溫發(fā)生變化對金魚呼吸有影響嗎
水溫發(fā)生變化對金魚呼吸有影響嗎
；該實驗設計的變量是
水溫
水溫
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“水溫的變化對金魚呼吸的影響”時，要研究的變量是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”時，提出的不屬于科學問題的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響時，得出了水溫的變化與金魚呼吸次數的關系．這是科學探究過程的哪一步（　�。�
A、提出問題B、作出假設C、得出結論D、制定計劃

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