1．生物學(xué)術(shù)語(yǔ)中，果皮是指水果最外側(cè)的皮．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分參加而形成的具有果皮及種子的器官．而果皮是果實(shí)外殼或外皮．

解答 解：一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育如下：

果實(shí)包括果皮和種子，果皮有外果皮、中果皮、和內(nèi)果皮，外果皮：即外面那層皮；中果皮即果肉；因此果皮由子房壁發(fā)育而成的部分，不是僅僅指的水果最外側(cè)的皮，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 認(rèn)識(shí)果實(shí)的結(jié)構(gòu)，分清由什么發(fā)育而來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．剛出生的嬰兒注射卡介苗，其體內(nèi)因而產(chǎn)生的物質(zhì)做抗體，它產(chǎn)生于淋巴細(xì)胞，被注射的卡介苗屬于一種抗原物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．銀杏與杏兩種植物的相同特征是（　�。�
A．綠色開花植物B．果皮保護(hù)著種子
C．胚珠外有子房壁包被著D．以種子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口．塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來(lái)的水分凝結(jié)而成的，它是植物進(jìn)行蒸騰作用的結(jié)果．下午打開口袋，迅速將一快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋子內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的氧氣較豐富，這是植物進(jìn)行光合作用作用的結(jié)果；傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，火柴棒熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的氧氣減少，這是植物進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)．以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是[注：CO2為二氧化碳]（　�。�
A．做菠菜葉橫切面臨時(shí)切片時(shí)，手捏緊兩片刀片后慢慢橫向切割
B．在探究CO2是光合作用的原料時(shí)，一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理
C．在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察
D．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴清水，蓋好蓋玻片再染色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖為一幅簡(jiǎn)圖，請(qǐng)利用你所學(xué)的生物知識(shí)，用簡(jiǎn)煉的生物學(xué)語(yǔ)言回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）找出該圖中最高等的動(dòng)物并寫出理由兔、它是胎生哺乳．
（2）圖中昆蟲與其它動(dòng)物相比，最本質(zhì)有區(qū)別是昆蟲體內(nèi)沒有脊柱．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．腎小管的重吸收作用是指將原尿中所含有的全部____，大部分的____和部分      重吸收回血液的過(guò)程（　　）
A．水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖B．葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽
C．無(wú)機(jī)鹽、水、葡萄糖D．葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．狼之所以要拼死拼活地將羊吃掉，從本質(zhì)上講，是為了得到羊身體中的有機(jī)物和能量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案