17．松的果實(shí)不是種子．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無(wú)果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)．

解答 解：松的球果是由種子和鱗片構(gòu)成，鱗片是構(gòu)成雌、雄球花的部分，是種子，而不是果實(shí)，其種子外無(wú)果皮包被，裸露，因此松屬于裸子植物，沒有果實(shí)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握裸子植物的主要特征，并結(jié)合題意靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．人類的基因差異決定了人類形狀的差異，而在人的全部基因中，人與人之間只有少數(shù)基因是不同的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀下列資料，回答相關(guān)問題．你知道藏羚羊嗎？它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，體表被毛，渾身是寶．北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃中，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)．它身手敏捷，是田徑好手，北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊．自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來，鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙，專門設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．經(jīng)過兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路．從2006年5月中旬開始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路．
（1）通過分析以上資料，你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳類動(dòng)物．
（2）請(qǐng)你寫出藏羚羊適應(yīng)陸地生活的兩種特征：①四肢發(fā)達(dá)能支持軀體和是善于奔跑；②用肺呼吸（或神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達(dá)，體表有皮膚和毛能防止水分蒸發(fā)）．
（3）藏羚羊生活在寒冷的青藏高原，它能通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，所以屬于恒溫動(dòng)物．
（4）藏羚羊的遷徙行為是生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的，這種行為屬于先天性行為．
（5）請(qǐng)你為保護(hù)藏羚羊獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：①嚴(yán)格執(zhí)野生動(dòng)物保護(hù)法，禁止一切形式的獵采和買賣野生動(dòng)物；②保護(hù)藏羚羊的棲息地，自然保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止牧民入遷．（嚴(yán)禁游客進(jìn)入，或其它合理答案均可）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物不屬于線形動(dòng)物的是（　�。�
A．小麥線蟲B．蛔蟲C．蟯蟲D．蛭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不是由病毒感染引起的疾病的是（　�。�
A．艾滋病B．雞瘟C．蘿卜花葉病D．發(fā)燒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．雞蛋卵黃的作用是：為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；
卵殼的作用和殼膜的作用是：起保護(hù)作用；
卵白的作用是：既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．含有遺傳信息的DNA的片段叫做蛋白質(zhì)×．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2006年春季以來，高致病性禽流感在很多地區(qū)出現(xiàn)．由于國(guó)家采取了果斷有效的措施，及時(shí)遏制了疫情的蔓延．其中對(duì)禽類，進(jìn)行疫苗注射是一種行之有效的預(yù)防措施．已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學(xué)家已研制出相應(yīng)的疫苗．疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞平分為A、B兩組，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，B組健康小雞的作用是對(duì)照．
（2）此實(shí)驗(yàn)的原理是A組小雞受到刺激后，體內(nèi)的細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體獲得了免疫．B組小雞因無(wú)此而死亡．
（3）養(yǎng)雞場(chǎng)給健康雞注射疫苗，可以有效預(yù)防禽流感的發(fā)生，這種做法相當(dāng)于預(yù)防傳染病的哪種措施？保護(hù)易感人群．注射的疫苗在免疫學(xué)中稱為抗原，小雞產(chǎn)生的這種免疫類型是特異性免疫．
（4）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3公里以內(nèi)的家禽必須全部撲殺．這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？控制傳染源．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的運(yùn)動(dòng)與什么有關(guān)呢？取一條活的蚯蚓，觀察它在玻璃板上和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．
（1）首先將蚯蚓放在玻璃板上，用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部的許多小突起是剛毛．
（2）觀察它在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離．再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離．如此進(jìn)行3～5次，求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離．對(duì)比結(jié)果，得出的結(jié)論是蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)的速度要慢．
（3）在觀察過程中，保證蚯蚓能正常呼吸的做法是：應(yīng)經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)．
（4）在（2）中重復(fù)3～5次的目的是：減小誤差．
（5）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處置蚯蚓？答：放回適合它們生存的自然環(huán)境．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案