【題目】今測(cè)得某生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)的DDT(一種有毒化學(xué)物質(zhì))含量如下圖。若這些生物恰好構(gòu)成一條食物鏈。則該食物鏈的組成是(???? )
生物體 | A | B | C | D | E |
每kg生物體內(nèi) DDT殘留量/mg | 0.07 | 8 | 1.9 | 64 | 0.35 |
?
?
A. D→E→B→C→A??? B. D→B→C→E→A
C. A→E→C→B→D??? D. A→C→E→B→D
【答案】C
【解析】
生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。
生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者。依題意,由表格可以推出這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵?/span>A→E→C→B→D。故選C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃飯時(shí)說(shuō)笑,會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下,食物就會(huì)進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽。(____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年5月12日的四川汶川大地震,奪走了不少學(xué)生的生命。人們?cè)隗@恐地震的無(wú)情的同時(shí),也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問題,你能正確處理嗎?
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肋動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的______(填近心端或遠(yuǎn)心端)止血;
(2)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真______,絕對(duì)不能盲目用藥;
(3)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的______有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下哪兩項(xiàng)不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境( ? 。
A. 大樹底下好乘涼??? B. 駱駝刺根系發(fā)達(dá)??? C. 蚯蚓使土壤疏松??? D. 駱駝尿液非常少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生命的起源可以通過科學(xué)推測(cè)?茖W(xué)推測(cè)需要________________、嚴(yán)密的邏輯和__________________。在米勒實(shí)驗(yàn)的裝置中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在模擬原始的地球環(huán)境,并最終獲得了有機(jī)物。其中_____________模擬原始海洋,火花放電模擬________________,冷凝器的作用模擬______________。米勒實(shí)驗(yàn)的成功有力地支持了_______________學(xué)說(shuō)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膳食纖維對(duì)人體的作用不包括(????? )
A. 提供豐富營(yíng)養(yǎng)??? B. 促進(jìn)腸道的蠕動(dòng)
C. 有利于預(yù)防心血管疾病??? D. 轉(zhuǎn)化成脂肪,使人發(fā)胖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中A.B兩患者都為成年人,他們各患什么?并簡(jiǎn)要說(shuō)明產(chǎn)生該病的原因。
患者 | 身高 | 智力 | 生殖器官 |
A | 70cm | 正常 | 發(fā)育正常 |
B | 70cm | 低下 | 發(fā)育不正常 |
?
(1)A患____病,是由于____引起的;B患____病,是由于____引起的。A和B兩個(gè)患者的相同點(diǎn)是____。
(2)某人脖子腫大,呼吸困難,勞動(dòng)時(shí)心跳加快。從癥狀上看,此人可能患____。其病因是____。
(3)小明的爸爸日漸消瘦且多尿。經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)血液中的胰島素含量很低,尿中含葡萄糖成分。小明的
可能患有____病。其原因是____,可以通過____進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)做“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究試驗(yàn)時(shí),培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟。請(qǐng)分析回答。
①把甲、乙培養(yǎng)皿放到恒溫的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
②將牛肉汁與瓊脂混合在一起制成培養(yǎng)基。③把培養(yǎng)基裝入甲、乙兩培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫滅菌。
④用無(wú)菌棉棒蘸取池水、土壤或手心等處,在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹。
(1)上述“培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的步驟”的順序不正確,請(qǐng)排出正確的順序____________(用序號(hào)表示即可)
(2)用無(wú)菌棉棒蘸取池水、土壤、手心等處,在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹,這個(gè)過程叫_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最小的是
A. 錫林郭勒草原??? B. 亞馬遜熱帶雨林
C. 亞寒帶的針葉林??? D. 極地苔原帶
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