16.如圖所示是細胞分裂與分化的過程,據(jù)圖回答問題.

(1)圖中①表示細胞分裂過程,②表示細胞分化過程.請說明判斷依據(jù):①只是細胞數(shù)量的增加?而②則發(fā)生了形態(tài)上的變化.
(2)圖中②的結(jié)果是形成不同的組織.

分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)圖中①過程表示細胞分裂,②過程表示細胞分化.

解答 解:(1)圖中①過程中只有細胞數(shù)目的增加,而細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①表示細胞分裂過程;②過程中細胞的數(shù)目不變,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,因此②表示細胞分化過程.
(2)細胞的分化形成了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織.因此圖中②的結(jié)果是形成不同的組織.
故答案為:(1)細胞分裂;細胞分化;①只是細胞數(shù)量的增加?而②則發(fā)生了形態(tài)上的變化;
(2)組織.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的概念和特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不屬于器官的是( 。
A.皮膚B.心臟C.神經(jīng)細胞D.雞翅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.閱讀以下資料,分析并回答下列問題.
1787年,仙人掌引入澳大利亞的某些種植園種植,不料一些仙人掌流失到圓外.于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長,而且沒有天敵的存在,仙人掌便在澳大利亞肆無忌憚的生長和繁殖.它們占領(lǐng)了大片土地,嚴重地影響了當?shù)仄渌锏纳妫髞,人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進了吃這種植物的昆蟲,這才遏制了它們的繁衍.
(1)在此材料中,仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的生物因素.
(2)此事告訴我們,生物能適應(yīng)環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境.
(3)澳大利亞的原有生物與仙人掌之間的關(guān)系是B,引進的昆蟲與仙人掌之間的關(guān)系是A.(本小題請從以下選項中選擇,填字母)
A.捕食    B.競爭    C.共生    D.寄生.
(4)這一事啟發(fā)我們,盲目引進外來物種將對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.實驗法與觀察法的主要區(qū)別是:觀察法法要求觀察者在觀察某種動物行為時,對動物不施加任何外界影響或?qū)⒂绊懡档偷阶钚。硪环N方法則對研究對象都施加了不同程度的外界影響.單純的觀察法可以沒有實驗,但的實驗法中卻離不開觀察.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的有關(guān)實驗步驟,其正確順序是( 。
A.③④②①B.①④②③C.④②①③D.②③④①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中,并把它們暴露在不同顏色的光照下,8小時后,對容器中的氧氣進行測量,得到如表所示的數(shù)據(jù),請分析回答:
容器器官光的顏色溫度(℃)O2增加量(mL)
22120
2215
220
(1)分析可知,容器甲中的光合作用速率最快,實驗中發(fā)現(xiàn),容器壁上附著有一些水珠,這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的蒸騰作用這一生理過程有關(guān).
(2)對比容器甲、乙可發(fā)現(xiàn),光的顏色是影響光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量為0mL,導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細胞中沒有葉綠體,不能進行光合作用.
(3)將容器甲或乙中的葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,向處理后的葉片上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片變藍,說明光合作用能制造淀粉.
(4)如圖所示:裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放置一只盛有某種液體的小燒杯.
①若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置置于黑暗的環(huán)境中.
②若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料,需設(shè)置對照實驗裝置,與實驗組不同的是對照組需將燒杯中的氫氧化鈉溶液換為等量的清水.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況選做,得分加入總分.
某生物學(xué)興趣小組開展“酸雨對小麥的影響”的課題研究,他們用食醋和清水配制成模擬酸雨,如果你是其中一員,請回答下列問題:
(1)實驗題目:探究酸雨對小麥幼苗生長的影響.
(2)設(shè)計實驗方案:
第一步:選取剛發(fā)芽的飽滿小麥種子10粒,平均分成兩組,置于相同大小的培養(yǎng)皿中,分別編號A和B.
第二步:每天定時給A組噴灑適量的模擬酸雨,給B組噴灑等量的清水.
第三步:將兩培養(yǎng)皿置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一周后,測量記錄各株小麥幼苗的高度,并計算出兩組的平均高度.
(3)在下面的空白處設(shè)計一個適當?shù)谋砀,記錄觀察和實驗的結(jié)果.為圓滿完成探究實驗服務(wù).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)動物細胞模式圖和植物細胞模式圖回答有關(guān)問題.

(1)在甲、乙兩圖中具有控制物質(zhì)進出細胞功能的分別是②⑦.
(2)圖甲中的⑤和圖乙中的⑨指的是細胞的細胞質(zhì)它的功能是不停地流動,能加快細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
(3)細胞分裂時,細胞核最先開始分裂,其內(nèi)重要物質(zhì)(染色體)先復(fù)制再平分.
(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對身體有害的物質(zhì)(尼古。@種物質(zhì)主要存在于煙草細胞的[④]液泡中.
(5)甲、乙細胞都有的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.從行為獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為兩類.試分析回答:
(1)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸有水的樹枝從蟻穴釣取白蟻作為食物,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為.它是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過后天的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的.
(2)幼猩猩生下來就會吸奶,這種行為是先天性行為.它由動物體內(nèi)遺傳的物質(zhì)所決定,是動物學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ).請再例舉兩個動物的先天性行為:孔雀開屏、蜜蜂采蜜.
(3)學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義?增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力.
(4)一些剛孵化出來的小鴨會學(xué)著認識并跟隨它所見到的第一個移動的物體,并認定那是他們的母親,這就是印隨行為.印隨行為一般在剛剛孵化后立即發(fā)生,實驗人員選擇了6只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組.甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起.
①實驗人員把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,結(jié)果甲組小鴨都跟隨氣球走,這種行為屬于A
A.先天性行為   B.偶然行為   C.取食行為    D.學(xué)習(xí)行為 
②乙組小鴨在實驗中的作用是B
A.實驗?zāi)P?nbsp;    B.對照組     C.實驗組      D.一個變量
③如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會C
A.變成貓                        B.會發(fā)出類似貓的聲音
C.認為貓是它們的母親           D.認為氣球是它們的母親.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案