分析 圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類,身體發(fā)布,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼;
B魚類,魚類生活在水中,有脊柱,體表常常被有鱗片,用鰓呼吸,通過尾部的擺動和鰭的作用游泳;
C青蛙,屬于兩棲類動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;
D鳥類,有喙無齒;前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合;直腸很短,能減輕體重.正是這些特點適于鳥的空中生活;
E家兔,屬于哺乳動物,具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.據(jù)此解答.
解答 解:(1)A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分.它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因.
(2)B魚類生活在水中,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用產(chǎn)生前進的動力;
(3)C青蛙屬于兩棲類動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;發(fā)育為變態(tài)發(fā)育.
(4)D是一種珍稀鳥類,外形似家鴿,其身體呈流線型,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛,有發(fā)達的胸肌等.體內(nèi)有氣囊輔助呼吸,吸氣時,氣體經(jīng)肺進入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸.
(5)E家兔,毛有保溫作用;是食草性動物,牙齒有門齒和臼齒的分化,利于消化植物纖維;E在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳.
(6)根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B、C、D、E的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的,屬于變溫動物,D、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動物.
故答案為:(1)外骨骼
(2)鰭
(3)鰓
(4)氣囊
(5)胎生哺乳
(6)A;DE
點評 掌握動物的分類以及不同動物不同的特征是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 小腸 | D. | 大腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩果實都得不到有機物不能繼續(xù)長大 | |
B. | 乙果實能得到有機物繼續(xù)長大 | |
C. | 枝條上部的葉片得不到水而萎蔫 | |
D. | 甲果實能得到有機物和水繼續(xù)長大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng) | B. | 呼吸系統(tǒng) | C. | 循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植株矮小,沒真正的根、莖、葉 | B. | 體內(nèi)無輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 生殖過程離不開水 | D. | 不能開花結(jié)果 |
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