不是動物群體之間信息交流方式的是：

A.動作 B.聲音 C.生長素 D.氣味

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今日的地球，森林正在減少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；濕地在縮��；大氣中，二氧化碳在增加；臭氧層遭到破壞；生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題，這些問題的解決，下列哪種科學(xué)發(fā)揮了重要作用？

A.地理 B.生物 C.物理 D.化學(xué)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省河源市七年級上段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)只包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

B. 海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. 生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素，如競爭、寄生、捕食和土壤等

D. 生物種類和數(shù)量越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，下列動物與它的特點最相近的是 （ ）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對動物生活習(xí)性的敘述中，正確的是 （ ）

A.蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B.凡是在水中生活的，都是魚類

C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D.所有鳥類都能飛行

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省八年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“蟬蛻”是一味中藥，實際上是蟬在生長發(fā)育中蛻去的：

A.外皮 B.外殼 C.外骨骼 D.表膜

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專項訓(xùn)練（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候濕潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 。

（2）生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。右圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過 關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松但 的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有 ;食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條 :生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物,二是通過 （答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體。

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科目：初中生物 來源：2017中考生物專項訓(xùn)練（解析版） 題型：選擇題

“碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳”，發(fā)育成植物的枝條和綠葉的是

A．根 B．莖 C．葉 D．芽

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液化驗報告單中的RBC和HGB分別表示（ ）

A．血小板和白細胞 B．紅細胞和白細胞

C．紅細胞和血紅蛋白 D．紅細胞和血小板

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同步練習(xí)冊答案