【題目】人類從哪里來(lái)?我們每個(gè)人又是如何來(lái)到世界上的?這些長(zhǎng)久以來(lái)困擾我們的疑團(tuán),在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開了謎底。
(1)1871年,達(dá)爾文在他的著作《人類起源與性的選擇》中明確指出人類是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來(lái)的。人類起源于古猿最直接的證據(jù)是______。
(2)古人類學(xué)家推測(cè),距今約1200萬(wàn)年前,自然環(huán)境曾發(fā)生過巨大變化,一部分古猿被迫由樹棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一自然環(huán)境變化是______。
(3)在地面生活的這部分古猿,其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異,如______,有利變異逐代積累,逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。
(4)我們每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的(如圖)
①甲到乙的過程稱______。
②戊的體細(xì)胞染色體組成為______。
③人的有耳垂(D)和無(wú)耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀!岸ⅰ闭叻砰_后,這對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子,那么他們生一個(gè)有耳垂孩子的機(jī)會(huì)占____,請(qǐng)?jiān)趫D中的圓圈畫出其體細(xì)胞內(nèi)控制耳垂的基因與染色體的關(guān)系。__
【答案】化石 森林變成稀樹草原(森林變少) 前肢解放出來(lái)尋找食物、后肢直立行走或前后肢有明確分工 受精作用 22對(duì)+XY(44條+XY) 50%
【解析】
(1)生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù),化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡,是較重要的證據(jù)。
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。其直接證據(jù)是化石。
(2)人類的進(jìn)化,由于氣候變化,使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減,樹叢間出現(xiàn)了空地,這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件,逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡。
(3)在地面生活的這部分古猿,其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異,前肢解放出來(lái)尋找食物、后肢直立行走或前后肢有明確分工,有利變異逐代積累,逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。
(4)①甲表示正在受精的卵細(xì)胞,甲到乙的過程稱受精作用,此受精過程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的。
②丁是由乙經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化等復(fù)雜過程后形成的,其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮;臍帶將母親與胎兒連接在一起,胎兒通過胎盤從母體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
③戊是男孩體細(xì)胞染色體組成為22對(duì)+XY(44條+XY)。
④已知:有耳垂受顯性基因(D)控制,無(wú)耳垂是隱性,受隱性基因( d)控制,則有耳垂個(gè)體的基因組成存在兩種情況:DD或Dd,無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成是dd;有耳垂的和無(wú)耳垂的夫婦生下了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子,這個(gè)無(wú)耳垂孩子的一對(duì)基因dd由夫婦雙方各提供一個(gè),因此有耳垂的基因組成是Dd,則這對(duì)夫婦的基因?yàn)?/span>Dd、dd。如果這對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子,有耳垂孩子的機(jī)會(huì)占50%,其遺傳圖解如圖所示:
由圖可知,他們生一個(gè)有耳垂孩子的機(jī)會(huì)占50%。其體細(xì)胞內(nèi)控制耳垂的基因與染色體的關(guān)系如圖:
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆羊“多莉”性狀與供核母羊一樣,這個(gè)事實(shí)說明( )
A. 變異現(xiàn)象是普遍存在的 B. 遺傳信息存在于細(xì)胞核
C. 親代傳給子代的是基因 D. 基因有顯性和隱性之分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小薇熱愛生物學(xué),她栽培了菠菜和大蒜,并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下面是她的探究過程。
(1)小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮,并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)。
①小薇看到圖一所示的物像后,轉(zhuǎn)動(dòng)_____換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察,在看到清晰的物像后,她發(fā)現(xiàn)2所示細(xì)胞中的葉綠體呈順時(shí)針流動(dòng),這是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中的_____是_____方向流動(dòng)的。
②圖一中的2 所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__;圖一中的5 對(duì)應(yīng)圖二中的__(填數(shù)字),水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中,拉動(dòng)了__。
(2)小薇培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實(shí)驗(yàn)裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用,就選用了甲裝置放在光下。1 小時(shí)后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水,觀察到_____,實(shí)驗(yàn)成功。她不用乙裝置的原因是_____。
(3)小薇整理筆記,繪制了24小時(shí)植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖(圖四)和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖(圖五)。
①圖四中植物葉片有機(jī)物積累最快和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的_____;在g點(diǎn)時(shí)圖五中箭頭_____(填數(shù)字)表示的過程不出現(xiàn);當(dāng)圖五只有過程③④時(shí),對(duì)應(yīng)圖四中的時(shí)間段是_____(填數(shù)字)。
②當(dāng)外界溫度降低時(shí),圖四中的a 點(diǎn)會(huì)向_____移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禾本科植物中的簇毛麥生長(zhǎng)繁茂,抗病性好,對(duì)小麥條銹、葉銹、稈銹病均有抗性。其體細(xì)胞中染色體組成如下圖所示。下列敘述不正確的是
A. 葉肉細(xì)胞中染色體數(shù)目為14條B. 卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為7條
C. 各種抗病性狀是由染色體決定的D. 體細(xì)胞分裂前染色體進(jìn)行復(fù)制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中所示是部分植物的生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的植物生殖方式中,與其他三種不屬于同一類型的是圖______________。
(2)現(xiàn)有A、B兩種蘋果品種,A品種的果實(shí)味道好,但它的根系不發(fā)達(dá);B品種的果實(shí)味道差一些,但其根系發(fā)達(dá)。生活中最好采用上圖中圖______________方式繁殖,并選用A品種為______________。此繁殖方式成功的關(guān)鍵點(diǎn)是接穗與砧木的______________緊密結(jié)合,以確保接穗成活。
(3)若將甘蔗的嫩芽細(xì)胞直接培養(yǎng)成甘蔗苗,要采用圖______________方式進(jìn)行。
(4)葡萄一般用圖“丁”所示的方式繁殖,這種生殖方式的特點(diǎn)是______________,除此以外,葡萄還可以用圖______________方式進(jìn)行繁殖。我們吃的“葡萄”是花中的______________(填結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)育成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③
C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①
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