15．把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會變成綠色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水會變成綠色．這是由于高溫破壞了（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

分析 植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡、葉綠體等組成，如圖：

解答 解：細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用．結(jié)合題意可知，把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，把菠菜浸在冷水中，冷水不會變成菜湯．這是因為沸水破壞了菠菜細胞的細胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進出的功能．
故選：B

點評 關(guān)鍵點：細胞膜能控制物質(zhì)的進出．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖示探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件．

（1）根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測，本實驗探究了水分、溫度和空氣以及光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實驗A和B對照，不同的變量是水分，通過這組實驗可以得出的結(jié)論是水分對種子萌發(fā)有影響．
（3）根據(jù)實驗B和D的實驗結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4）實驗設(shè)計中，實驗B和E不能形成對照，原因是有2個不同的變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．被稱為微生物之父的是（　�。�
A．羅伯•虎克B．沃森C．巴斯德D．林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．呼吸作用的實質(zhì)是（　　）
A．分解有機物，釋放能量B．制造有機物，釋放能量
C．制造有機物，合成能量D．分解有機物，合成能量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．骨含有比例適當(dāng)?shù)臒o機物和有機物，使骨具有一定的硬度和彈性，硬而不脆．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗．

（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖11甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．
（二）實驗結(jié)果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．
請回答問題：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗，該對照實驗的變量是_光．從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A與C，該對照實驗可以得出的結(jié)論是：大豆種子的萌發(fā)需要空氣．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．圖乙中部位③是由大豆種子胚的胚根發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蘑菇、木耳不屬于植物的主要原因是細胞中沒有（　�。�
A．細胞壁B．葉綠體C．細胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．判斷下列說法正確的是（　�。�
A．細胞分裂的過程中染色體先復(fù)制加倍在均等分配到兩個子細胞中
B．多細胞生物體內(nèi)有很多體細胞，體細胞中的染色體數(shù)目各不相同
C．多細胞生物體內(nèi)細胞是隨機堆砌在一起的
D．細胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．受精卵發(fā)育成蝌蚪再發(fā)育成青蛙B．蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲
C．家兔的胚胎在子宮里發(fā)育D．家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲

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同步練習(xí)冊答案