（2015•泰安）如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B．a(chǎn)可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”

C．B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體

D．細(xì)胞進(jìn)行分裂時，C先由一個分成兩個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市九年級下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

①蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期

②果蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

③青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水

④雛雞屬于晚成雛，需要親鳥育雛

⑤哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生、哺乳

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•膠州市期末）在設(shè)計對照組實驗時要充分考慮變量因素，下列各項，能形成對照關(guān)系的一組是（ ）

A．低溫和干燥 B．低溫和潮濕

C．低溫和室溫 D．高溫和干燥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•臨沂期中）調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法，下列不屬于科學(xué)調(diào)查的是（ ）

A．瀕危動物調(diào)查 B．衛(wèi)生檢查

C．人口普查 D．森林資源清查

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市單縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•永州）造血干細(xì)胞移植可以幫助白血病患者重建血組織和受到摧毀的免疫系統(tǒng)．從免疫的角度分析，移植的物質(zhì)和所屬免疫類型分別是（ ）

A．抗體，特異性免疫 B．抗原，特異性免疫

C．抗體，非特異性免疫 D．抗原，非特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市夏津縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•夏津縣期末）下列有關(guān)傳染病和免疫的說法，正確的是（ ）

A．只要具備傳染源和易感人群這兩個環(huán)節(jié)，傳染病就能在人群中流行

B．嚴(yán)重威脅人類健康的艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）

C．人體的第二、三道防線只針對特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫

D．人體依靠免疫功能，將自身的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞識別為“自己”成分

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市夏津縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•夏津縣期末）下列說法中不正確的是（ ）

A．先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力

B．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

C．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

D．飛蛾撲火屬于動物的學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•聊城）下列各實驗中，如圖所示的兩種實驗儀器都需要的是（ ）

A．觀察種子的結(jié)構(gòu) B．觀察葉片的結(jié)構(gòu)

C．觀察青霉 D．觀察蚯蚓

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•晉江市模擬）能當(dāng)作空氣污染程度的指示植物（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．裸子植物

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同步練習(xí)冊答案