【題目】圖甲為某植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖A、B、C為生理過程示意圖,E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的[ 1 ]和[ 3]合稱_______,屬于_______組織。
(2)植物生命活動所需要的能量來自圖乙過程 ___(填字母),該過程發(fā)生的主要場所是______ 。
(3)馬鈴薯中含有大量淀粉,這些淀粉是通過圖乙中________ (填字母)合成的, 合成場所是______,該結(jié)構(gòu)主要集中在甲圖[ ]______部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
(4)淀粉是通過甲圖[ ]______中的____ 運(yùn)送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。
(5)植物體內(nèi)“水往高處流”的拉力來自圖乙中[ ]________ 過程。
(6)乙圖中當(dāng)C過程大于A.過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出________現(xiàn)象。E表示的物質(zhì)是________ ,F(xiàn)表示的物質(zhì)是________ 。
(7)乙圖中二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是由甲圖中[ ]________ 形成的[ ]________ 。
(8)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是________ (用乙圖字母表示)
(9)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是____________。
【答案】 表皮 保護(hù) A 線粒體 C 葉綠體 2葉肉 5葉脈 篩管 B蒸騰作用 生長 水分 有機(jī)物 4保衛(wèi)細(xì)胞 6氣孔 A. B 器官
【解析】由圖可知:1上表皮,2葉肉,3下表皮,5葉脈。A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。
(1)圖中①上表皮和③下表皮合稱表皮,屬于保護(hù)組織。
(2)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用。因此植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在細(xì)胞的2線粒體中。
(3)過程C是光合作用,光合作用把二氧化碳和水在葉綠體中合成有機(jī)物,放出氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里。葉綠體主要集中在甲圖2葉肉部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
(4)淀粉是通過甲圖5葉脈中的篩管運(yùn)送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。
(5)蒸騰作用是植物體水往高處流的拉力。
(6)當(dāng)C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。
E表示的物質(zhì)是水分,F(xiàn)表示的物質(zhì)是有機(jī)物。
(7)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是氣孔,它是由一對保衛(wèi)細(xì)胞控制的。
(8)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是A呼吸作用和B蒸騰作用,而C光合作用必須在光下才能進(jìn)行。
(9)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細(xì)膩,是備受人們青睞的早點(diǎn)之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。
Ⅰ.下圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線 。
(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在上圖中所示的 (填字母)段完成。
(3)小華同學(xué)長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導(dǎo)致他牙齦出血,可能是他缺乏 。
Ⅱ.某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請根據(jù)下表回答問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉條 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
10分鐘 | ||||
2滴 |
(4)為探究“唾液對米粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入 。
(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是 。
(6)如選用134號試管進(jìn)行試驗(yàn),所探究的問題是: 對淀粉的消化是否有影響?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟,回答問題。
(1)請將以上部分實(shí)驗(yàn)步驟,按先后順序排列_____。
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在_____處一晝夜,目的是將葉片原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡。
(3)A步驟中小燒杯內(nèi)的液體是_____,能溶解葉綠素。
(4)C步驟滴加碘液的目的:檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是_____。
(5)葉片見光部分變成藍(lán)色,不見光部分不變藍(lán)色,說明:_____是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞——受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成了組織(如圖所示)。請認(rèn)真看圖并分析回答:
整個人體都是由甲細(xì)胞發(fā)育而成的,甲細(xì)胞的名稱是___________。
甲細(xì)胞通過____________形成乙。在此過程中,______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
(3)細(xì)胞的生理過程④形成上皮組織等幾種組織,大腦主要由圖中的【C】__________ 組織構(gòu)成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年3月,浙江省確診22例H7N9禽流感病例,社會上再次掀起注射禽流感疫苗的熱潮。禽流感疫苗帕拉米韋在廣泛應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)行了動物實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如圖所示,請分析回答:
(1)H7N9病毒與禽類和人類的關(guān)系是______。
(2)從傳染病的角度來看,H7N9型禽流感病毒屬于______。
A.傳播途徑 B.病原體 C.傳染源 D.抗體
(3)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3公里以內(nèi)的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?______。
(4)注射H7N9型疫苗的A組小雞在注射H7N9型病毒后能正常生活,說明該組小雞體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,獲得了______(特異性、非特異性)免疫能力。
(5)A組小雞體內(nèi)產(chǎn)生抗體的免疫細(xì)胞是______細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下各項(xiàng)不利于消除頻繁遺精的是( 。。
A.積極參加戶外體育活動
B.集中精力學(xué)習(xí),進(jìn)行益智娛樂
C.注意清潔,不穿過緊內(nèi)褲
D.晚睡晚起
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時排出,這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ),下圖中A~E是保證這些過程順利進(jìn)行的重要器官。請回答相關(guān)問題:
(1)B是食物消化、吸收的主要場所,其內(nèi)表面有__________________ ,使其吸收面積大大增加。
(2)通過 _________________的收縮與舒張,實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換。空氣中的氧氣進(jìn)入C后,要通過兩層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,并由血液中的________________來運(yùn)輸。
(3)營養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后,若要在D中被利用,應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是______________________________________。
(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有______________(填字母)。正常情況下在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質(zhì)是______________。
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