A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 | ||
C. | 千里之堤,潰于蟻穴 | D. | 不入虎穴,焉得虎子 |
分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入.
解答 解:A、“螳螂捕蟬,黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬,黃雀在后面捕食螳螂.“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系,即吃與被吃的關(guān)系;
B、風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵,是生物對(duì)環(huán)境刺激的一種反應(yīng);
C、“千里之堤,潰于蟻穴”,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響.是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低,洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤,表明生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響.
D、不入虎穴,焉得虎子,意思是不進(jìn)老虎窩,怎能捉到小老虎,比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右心房、左心室 | B. | 左心室、右心房 | C. | 右心房、動(dòng)脈腔 | D. | 靜脈腔、左心室 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10×和 40× | B. | 10×和 10× | C. | 5×和 10× | D. | 5×和 40× |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造有機(jī)物 | B. | 幫助植物傳粉 | C. | 促進(jìn)水循環(huán) | D. | 分解枯枝和落葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體從功能上是一個(gè)整體 | |
B. | 植物體從結(jié)構(gòu)上是一個(gè)整體 | |
C. | 植物在在功能上能夠相互協(xié)作 | |
D. | 植物體各種結(jié)構(gòu)各司其能,互不干擾 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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