11.下列成語(yǔ)中,說(shuō)明生物能影響環(huán)境的是( 。
A.螳螂捕蟬,黃雀在后B.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
C.千里之堤,潰于蟻穴D.不入虎穴,焉得虎子

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入.

解答 解:A、“螳螂捕蟬,黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬,黃雀在后面捕食螳螂.“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系,即吃與被吃的關(guān)系;
B、風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵,是生物對(duì)環(huán)境刺激的一種反應(yīng);
C、“千里之堤,潰于蟻穴”,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響.是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低,洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤,表明生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響.
D、不入虎穴,焉得虎子,意思是不進(jìn)老虎窩,怎能捉到小老虎,比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.心臟分為四個(gè)腔,圖中①和②所指的腔分別是( 。
A.右心房、左心室B.左心室、右心房C.右心房、動(dòng)脈腔D.靜脈腔、左心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)操作本實(shí)驗(yàn)時(shí),首先用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈,然后往載玻片上滴一滴清水,目的是保持細(xì)胞的形狀.
②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸液滴,然后緩緩放平.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(2)③(填序號(hào))表示染色的步驟.
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果.此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了100倍.
(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方用鉛筆細(xì)點(diǎn)來(lái)表示.
(5)發(fā)現(xiàn)目鏡鏡頭上有污點(diǎn),應(yīng)該用擦鏡紙擦拭.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.能分泌形成河蚌貝殼的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.外套膜B.C.內(nèi)臟器官D.出水管和入水管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該選用的鏡頭組合是(  )
A.10×和 40×B.10×和 10×C.5×和 10×D.5×和 40×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪項(xiàng)屬于動(dòng)物在生物圈中的作用( 。
A.制造有機(jī)物B.幫助植物傳粉C.促進(jìn)水循環(huán)D.分解枯枝和落葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.美國(guó)學(xué)者米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了原始生命起源過(guò)程中由無(wú)機(jī)小分子轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子是可能的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.俗話說(shuō)“紅花還需綠葉配”,由此證明以下哪種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的(  )
A.植物體從功能上是一個(gè)整體
B.植物體從結(jié)構(gòu)上是一個(gè)整體
C.植物在在功能上能夠相互協(xié)作
D.植物體各種結(jié)構(gòu)各司其能,互不干擾

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.草履蟲(chóng)從外界攝取的食物,不能消化的殘?jiān)桑ā 。?table class="qanwser">A.肛門(mén)排出B.胞肛排出C.口腔排出D.表膜排出

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同步練習(xí)冊(cè)答案