下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。

編號
實驗裝置設(shè)計
實驗過程
實驗現(xiàn)象
1
  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了
2
  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

(1)溫度   2  (2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度, 一定的水分和充足的空氣。(3)A

解析試題分析:種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件,自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分,2種子滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,如果自身條件適宜,就能夠萌發(fā),所以2號種子是對照組,與實驗組1進行對照,只有溫度不同,所以變量是溫度,目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,除此之外,種子的萌發(fā)還需要充足的空氣和一定的水分,該實驗說明了環(huán)境會影響生物的生存。
考點:此題考查的是探究種子萌發(fā)的條件。
點評:此題為科學探究題,稍有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是理解對照實驗的設(shè)計,變量等,掌握種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗.
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編號 實驗裝置設(shè)計 實驗過程 實驗現(xiàn)象
1   在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 將培養(yǎng)皿放在櫥柜中 5天后大豆種子萌發(fā)了
2   在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中 5天后大豆種子沒有萌發(fā)根據(jù)此項探究實驗進行分析.
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是
溫度
溫度
,起對照作用的實驗是
1
1
(填寫裝置編號).
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有
一定的水分和充足的空氣
一定的水分和充足的空氣

(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A
A

A.環(huán)境會影響生物的生活         B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)         D.環(huán)境與生物的生活相互影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
編號
實驗裝置設(shè)計
實驗過程
實驗現(xiàn)象
1
  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了
2
  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。

編號

實驗裝置設(shè)計

實驗過程

實驗現(xiàn)象

1

  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

將培養(yǎng)皿放在櫥柜中

5天后大豆種子萌發(fā)了

2

  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中

5天后大豆種子沒有萌發(fā)

根據(jù)此項探究實驗進行分析。

 (1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。

 (2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。

 (3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )

A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境

C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

 

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科目:初中生物 來源:2014屆天津市七年級上學期期末考試生物試卷 題型:探究題

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。

編號

實驗裝置設(shè)計

實驗過程

實驗現(xiàn)象

1

  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

將培養(yǎng)皿放在櫥柜中

5天后大豆種子萌發(fā)了

2

  在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中

5天后大豆種子沒有萌發(fā)

根據(jù)此項探究實驗進行分析。

 (1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。

 (2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________;除此條件外,種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。

 (3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )

A.環(huán)境會影響生物的生活       B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境

C.環(huán)境與生物的生活無關(guān)       D.環(huán)境與生物的生活相互影響

 

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