11.如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)A是兔的牙齒,B是狼的牙齒.
(2)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是:兔是草食性動(dòng)物,它的[1]門齒形狀像鑿子適于切斷植物纖維;[2]有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物;狼是肉食性動(dòng)物,它的牙齒還有鋒利的[3]犬齒,可用于撕裂食物.
(3)聯(lián)系自己的牙齒,想一想牙齒的出現(xiàn)和分化有什么意義?哺乳動(dòng)物牙齒的分化,適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境,吃不同的食物,增強(qiáng)了對(duì)食物的消化功能.

分析 草食性動(dòng)物的牙齒分為門齒和臼齒,肉食性動(dòng)物的牙齒還有犬齒,門齒適于切斷食物,臼齒適于磨碎食物,犬齒適于撕裂食物.

解答 解:(1)圖A表示的是哺乳類草食性動(dòng)物的牙齒,其牙齒的特點(diǎn)是具有①門齒和②臼齒,沒有犬齒.適于食草生活.圖B表示的是哺乳類肉食性動(dòng)物的牙齒,具有發(fā)達(dá)的③犬齒,能撕裂食物.
(2)適于切斷食物的牙齒是圖中的1門齒,形狀像鑿子適于切斷植物纖維.[2]臼齒有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物;3犬齒發(fā)達(dá),適于撕裂食物,與它們的肉食性生活相適應(yīng)的.
(3)哺乳動(dòng)物牙齒的分化,適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境,吃不同的食物,增強(qiáng)了對(duì)食物的消化功能.
故答案為:(1)A;B.
(2)[1]門齒;切斷植物纖維;2;磨碎食物;3;犬齒;撕裂食物
(3)哺乳動(dòng)物牙齒的分化,適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境,吃不同的食物,增強(qiáng)了對(duì)食物的消化功能.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知草食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物的牙齒不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察玻片標(biāo)本時(shí),小宇發(fā)現(xiàn)視野光線太強(qiáng),他應(yīng)選用

A.小光圈、平面鏡 B.小光圈、凹面鏡

C.大光圈、平面鏡 D.大光圈、凹面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)探究題
(1)研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法.動(dòng)物學(xué)家在森林中用攝象機(jī)偷拍下鹿群的生活狀況,這種研究方法屬于觀察法;將兩只幼兔同另外一窩幼兔放在一起,并在其中一只幼兔的身上預(yù)先涂上“新媽媽”的尿,看這只母兔如何識(shí)別自己的孩子,這種研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法.
(2)實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的.他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組.甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起.實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球,同時(shí)放母鴨叫的錄音,經(jīng)過若干天后,實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右.請(qǐng)選擇
a甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于A.
A.先天性行為      B.偶然現(xiàn)象        C.取食行為        D.學(xué)習(xí)行為
b乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是B.
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)P?nbsp;       B.對(duì)照組          C.實(shí)驗(yàn)組          D.一個(gè)變量
c如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則甲組小鴨可能會(huì)D.
A.它們可能嚇唬其他鴨了                B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音             D.它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的.珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,下列有關(guān)珊瑚蟲的說法正確的是(  )
A.身體呈輻射對(duì)稱、體壁有兩個(gè)胚層B.有口無肛門、左右對(duì)稱
C.消化器官簡(jiǎn)單、生殖器官發(fā)達(dá)D.身體圓柱形、身體分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀.
(2)C和D的名稱是若蟲.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng).
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c(填圖中字母).
(4)家蠶的發(fā)育一般要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育. 請(qǐng)舉一例與家蠶生殖發(fā)育方式相似的動(dòng)物蜜蜂.
(5)蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(6)陸地生活相對(duì)干燥,與此相適應(yīng)的是:蝗蟲出現(xiàn)了外骨骼,但該結(jié)構(gòu)不能隨著蝗蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,故蝗蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪項(xiàng)中可以給人體提供能量( 。
A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
B.維生素、水、無機(jī)鹽
C.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機(jī)鹽
D.糖類、水、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人身體矮小,智力也低于正常人,檢測(cè)體內(nèi)缺乏甲狀腺激素,則所患的疾。ā 。
A.侏儒癥B.呆小癥C.抑郁癥D.糖尿病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.溫室栽培是園藝作物的一種栽培方法.用保暖、加溫、透光等設(shè)備和相應(yīng)的技術(shù)措施,保護(hù)喜溫植物御寒、御冬或促使生長(zhǎng)和提前開花結(jié)果等.利用溫室栽培蔬菜,要獲得高產(chǎn),需調(diào)控溫室內(nèi)的溫度.最佳方案應(yīng)是白天溫度維持在25℃左右,晚上適當(dāng)降低溫度,并且在利用溫室種植時(shí),可向溫室內(nèi)施放適量的CO2,請(qǐng)分析以上做法的科學(xué)意義夜晚降低溫度可以使呼吸作用減弱,減少有機(jī)物的消耗,從而增加有機(jī)物的積累;二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機(jī)物就越多,所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)..

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.魚類不僅是水中常見一類生物,還是我們餐桌上的美食,你喜歡吃的淡水魚是鯉魚,海洋魚是帶魚.(各舉一例)

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