【題目】如圖為植物的幾種生殖方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. ③是扦插，能保留母體的優(yōu)良性狀 B. ①②③都是無(wú)性生殖

C. ①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種 D. ②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

【答案】C

【解析】

由圖可知：①是組織培養(yǎng)，②是嫁接，③是扦插。
③是扦插，能保持母本的優(yōu)良性狀，A正確；
①組織培養(yǎng)、②嫁接、③扦插都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，都屬于無(wú)性生殖，B正確；
植物的組織培養(yǎng)是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，但是不能培育植物新品種，C錯(cuò)誤；
嫁接是營(yíng)養(yǎng)繁殖，屬于無(wú)性生殖，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是制作細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，圖二動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題

（1）圖一中操作制作的是人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，正確的操作順序應(yīng)該是______________(用圖中字母和箭頭表示)；步驟C 滴在蓋玻片中央的液體是__________________，目的是_____________。

（2）已被染成深色的是右圖中的[ ]__________。

（3）植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換器________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法,對(duì)此方法的敘述不合理的是　(　　)

A. 加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入

B. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

C. 此方法可以有效減少微生物進(jìn)入食品的機(jī)會(huì)

D. 對(duì)食物加熱后再保存的目的是殺死食物中原有的微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為世界上第一只克隆羊“多莉”的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）雖然多莉羊有三位媽媽，但是多莉的面部毛色及許多特征都有供核的B羊一致，這說(shuō)明生物體的遺傳信息主要儲(chǔ)存在_____中。

（2）多莉的誕生沒(méi)有經(jīng)過(guò)受精作用，下列生物的繁殖方式中，同樣采用了無(wú)性生殖的方式的有_____。

①酵母菌的出芽生殖②向日葵用種子繁殖后代③胡蘿卜的組織培養(yǎng)④馬鈴薯用發(fā)芽的塊莖繁殖⑤用嫁接的方式繁殖桃樹(shù)⑥試管嬰兒

（3）綿羊的黑面與白面在遺傳學(xué)上是一對(duì)_____，假設(shè)綿羊的黑面由顯性基因D控制，白面由隱性基因d控制，則基因型為DD的公羊與基因型為dd的母羊繁殖出的小羊基因型為_____。

（4）在動(dòng)物分類中，羊?qū)儆诩顾鲃?dòng)物門哺乳綱，把羊歸為哺乳動(dòng)物的主要依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的伸肘動(dòng)作和屈肘動(dòng)作的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：圖中①是________，②是_______。

（2）當(dāng)你做伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，圖中④處于________狀態(tài)，⑤處于________狀態(tài)，說(shuō)明完成一個(gè)動(dòng)作需要_________之間的協(xié)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)花的結(jié)構(gòu)及受精過(guò)程示意圖回答問(wèn)題。

在[ ]內(nèi)填番號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱：

⑴[1]花粉成熟后落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫_________，然后受到粘液的刺激萌發(fā)出[ ]_________。

⑵花粉管到達(dá)胚珠后，頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子：一個(gè)與[ ]________融合，將來(lái)發(fā)育成新植物的幼體是____________；另一個(gè)與兩個(gè)[ ]_________融合，將來(lái)發(fā)育成胚乳。

⑶我們食用的桃肉部分是由[ ]________發(fā)育而來(lái)的。

⑷[3 ]胚珠將發(fā)育成________ ，子房將發(fā)育成________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造__________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_______，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的__________；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的_________又能夠被植物重新利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）____圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，_____圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]____、[ ]__和[ ]___。

（3）結(jié)構(gòu)[ ]___能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案