2．長(zhǎng)期酗酒的人會(huì)影響下列哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．無(wú)機(jī)鹽C．葡萄糖D．維生素

分析 長(zhǎng)期酗酒會(huì)傷害人的胃．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子的有機(jī)物，必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的無(wú)機(jī)物，不要經(jīng)過(guò)消化，可以被人體直接吸收．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的消化從胃開(kāi)始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸的在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸，所以如果長(zhǎng)期酗酒，會(huì)影響蛋白質(zhì)的消化，A正確．
B、無(wú)機(jī)物不經(jīng)過(guò)消化可以被吸收，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖屬于小分子物質(zhì)，可以被吸收，C錯(cuò)誤；
D、維生素不經(jīng)過(guò)消化可以被吸收，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道三種物質(zhì)的消化過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．夏日的田野，蜻蜓在空中飛舞，蜘蛛在樹(shù)下結(jié)網(wǎng)，知了在樹(shù)蔭里鳴唱．蜻蜓、蜘蛛和知了都屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是（　�。�
A．能迅速避開(kāi)敵害B．都有三對(duì)足，兩對(duì)翅
C．都用氣管進(jìn)行呼吸D．體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．藏羚羊是我國(guó)特有的物種，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，其羊絨比黃金還貴，棲息在西藏、新疆、青海等地，現(xiàn)存數(shù)量極少．藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是（　�。�
A．草原過(guò)度開(kāi)發(fā)B．修建青藏鐵路C．高原缺氧D．不法分子偷獵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．麻雀在我們周?chē)絹?lái)越少了，逐漸變得珍稀，國(guó)家已下令禁止亂捕，以下對(duì)麻雀描述正確的是（　�。�
A．喙內(nèi)有牙齒B．能夠進(jìn)行雙重呼吸
C．腿部肌肉最發(fā)達(dá)D．完全依靠肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育B．冬棗嫁接能保持砧木的優(yōu)良性狀
C．人的受精作用在子宮中完成D．人類(lèi)精子的染色體組成是22條+Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--能屈能伸””、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿-各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動(dòng)口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”“秋后螞蚱---蹦跶不了幾天”等．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）以上的脊椎動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿和丹頂鶴．
（2）蚯蚓身體有什么特點(diǎn)能夠在土壤中屈伸：蚯蚓身體分節(jié)，能通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)．
（3）丹頂鶴與飛行生活相適應(yīng)的樹(shù)森緹外形特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐恚w表被覆羽毛．
（4）丹頂鶴的卵有什么特點(diǎn)適合在陸地上繁殖？鳥(niǎo)卵的卵殼和卵殼膜起保護(hù)作用，能減少水分的丟失
（5）對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)：①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類(lèi)，長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類(lèi)；②長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴為一類(lèi)，其他為另一類(lèi)，①和②分類(lèi)的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的B、E．
A．生活環(huán)境的不同 B．脊柱的有無(wú) C．生殖方式的不同 D．生活方式的不同 E．體溫是否恒定 F．呼吸方式的不同．
（6）鱉盡管生活在水中，但體表覆蓋角質(zhì)的甲，既可以保護(hù)身體，又可以減少水分的散失，用肺呼吸，在陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼，所以鱉屬于陸生脊椎動(dòng)物中的爬行動(dòng)物．
（7）螞蚱的學(xué)名是蝗蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，它蛻下的皮的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)為外骨骼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)的家長(zhǎng)在如圖甲所示的塑料籮筐里裝滿了土豆，存放在通風(fēng)良好、開(kāi)有小窗的樓梯下，幾個(gè)月后土豆全都發(fā)芽．該同學(xué)的父親從籮筐中取出土豆準(zhǔn)備種植時(shí)，發(fā)現(xiàn)籮筐（如圖甲）底部中間位置的幾個(gè)土豆居然長(zhǎng)出了小土豆（如圖乙），這一現(xiàn)象是籮筐上方及四周的土豆所沒(méi)有的．

（1）一個(gè)土豆是由多種不同組織構(gòu)成的器官，這些不同組織的產(chǎn)生源自于細(xì)胞的分化．
（2）土豆的這種種植方式屬于無(wú)性生殖．
（3）如圖乙所示一個(gè)尚未長(zhǎng)出綠葉的母土豆，原先有機(jī)物的質(zhì)量為a，長(zhǎng)出小土豆后該母土豆中的有機(jī)物質(zhì)質(zhì)變?yōu)閎，小土豆中的有機(jī)物質(zhì)量為c，芽中的有機(jī)物質(zhì)量為d，則a的有機(jī)物質(zhì)量大于（填“大于”“等于”或“小于”）b、c、d的有機(jī)物質(zhì)量總和，原因是母土豆通過(guò)呼吸作用要消耗部分有機(jī)物．
（4）請(qǐng)觀察塑料籮筐及堆放土豆的特點(diǎn)，分析“光照、溫度、空氣”等環(huán)境因素中，光照這一因素最可能影響塑料籮筐中的母土豆長(zhǎng)出小土豆，理由是籮筐底部中間位置（沒(méi)有光照）的幾個(gè)土豆居然長(zhǎng)出了小土豆，這一現(xiàn)象是籮筐上方及四周的土豆所沒(méi)有的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程，乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）C表示光合作用作用．通過(guò)C過(guò)程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．這一過(guò)程主要發(fā)生在圖乙[2]葉綠體．
（2）A表示呼吸作用．通過(guò)A過(guò)程，植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要．
（3）植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根尖的成熟區(qū)吸收，再被運(yùn)輸?shù)饺~片的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于綠色植物的蒸騰作用．
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（5）人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖乙有所不同，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先要在載玻片中央滴一滴清水，其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（6）被稱為遺傳物質(zhì)信息庫(kù)的是乙的[3]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔．
（2）痰是由[6]氣管和[3]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[4]肺泡，它的由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有毛細(xì)血管?chē)@著，適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．

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