7．人工授粉就是把雄蕊的花粉收集下來．×．（判斷對錯）

分析 人工授粉用人工方法把植物花粉傳送到柱頭上以提高坐果率的技術(shù)措施

解答 解：人工輔助授粉的具體方法，在不同作物不完全一樣，果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉，然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上．因此題干的說法不正確．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人工授粉的概念和方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蠶豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．種皮B．胚C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．生物的性狀只受基因的控制．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．有的真菌和細(xì)菌會使人生病，如足癬就是細(xì)菌引起的�。粒ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．一個胚珠里有一個卵細(xì)胞和一個極核．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．香煙中的，吸入它7秒后便進(jìn)入腦組織，尼古丁是引起煙癮的主要物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在網(wǎng)上查到了以下資料：溴百里酚藍(lán)是一種靈敏的酸堿指示劑，在酸性環(huán)境中呈黃色，中性環(huán)境中呈綠色，堿性環(huán)境中呈藍(lán)色．他用如圖裝置探究光合作用的原料和產(chǎn)物，實驗步驟如圖：

（1）按圖甲所示安裝好實驗裝置，打開K1，關(guān)閉K2，用手捂住瓶壁后，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．此操作是為了檢查裝置氣密性．
（2）將生長旺盛的沉水植物若干枝放人廣口瓶中，加滿蒸餾水，滴加溴百里酚藍(lán)酸堿指示劑，再向瓶內(nèi)通二氧化碳，直到溶液變黃色．
（3）按圖乙所示安裝好實驗裝置，放在有光照的環(huán)境中．
實驗現(xiàn)象：一段時間后，看到氣泡從植物表面冒出，導(dǎo)管①的管口處有水排出，溶液呈綠色．將帶火星的木條放在導(dǎo)管②的管口處，打開K2，木條復(fù)燃．
實驗結(jié)論：植物光合作用吸收了二氧化碳，產(chǎn)生了氧氣．
（4）若乙圖每天只在6：00～18：00接受日光照射．請在圖1的坐標(biāo)上，用筆畫出6：00～24：00該裝置內(nèi)二氧化碳濃度的大致變化曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)繪出）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．仔細(xì)觀察如圖“物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖”，并回答問題：

（1）物體A反射的光線主要是經(jīng)過晶狀體的折射作用，并落到視網(wǎng)膜上形成倒立的物像B．
（2）視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細(xì)胞，感受物像B的刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的特定區(qū)域，形成視覺．
（3）有些同學(xué)長期不注意用眼衛(wèi)生，造成眼球的前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射的光線會落在視網(wǎng)膜的前方，所以看不清遠(yuǎn)處的物體，可以通過佩戴凹透鏡來矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系．請回答有關(guān)問題：

（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是分解者及非生物部分．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的．
（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈．
（4）若水稻生長過程中吸收了難以分解且無法排出的有毒物質(zhì)，則在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇體內(nèi)有毒物質(zhì)積累得最多．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差．

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