步驟 | 1 | 2 | 3 |
加入的物質 | 饅頭+2毫升唾液 | 饅頭+2毫升清水 | 饅頭+2毫升唾液 |
攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴10分鐘 | 37℃水浴10分鐘 | 37℃水浴10分鐘 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
分析 該實驗有兩組對照實驗:一組是1試管與2試管對照,實驗變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;另一組是1試管與3試管對照,實驗變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用.據此解答.
解答 解:(1)1號試管中加入的是唾液,2號試管中加入的是清水,則實驗的變量是唾液.
(2)2號試管中加入的是清水,清水中沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有變化,因此滴加碘液后變藍色.3號試管沒有攪拌,淀粉沒有變化,因此滴加碘液后變藍色.淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍.唾液中含有唾液淀粉酶,1號試管在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號試管滴加碘液不變藍.
故答案為:(1)唾液;(2)1、3;1;淀粉被分解了;
點評 解此題的關鍵是確定、控制變量,設置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
平均溫度(℃) | 甲 地 | 乙 地 |
白 天 | 33 | 33 |
夜 間 | 12 | 22 |
A. | 甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強 | |
B. | 乙地甜瓜發(fā)生了可遺傳的變異 | |
C. | 甲地土壤中的糖分比乙地的高 | |
D. | 甲地夜間溫度低,甜瓜呼吸作用消耗的有機物比乙地的少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原先的外骨骼已經破損老化了 | |
B. | 外骨骼不透氣,所以定期蛻皮是為了透氣 | |
C. | 原先外骨骼已經妨礙了它的繼續(xù)生長發(fā)育,所以要蛻皮 | |
D. | 蛻皮之后才能長翅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白毛兔生了一只黑毛兔 | B. | 雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子 | ||
C. | 小白鼠生出轉基因超基鼠 | D. | 經常曬太陽使皮膚變得較黑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貧血 | B. | 炎癥 | C. | 健康 | D. | A+B |
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