【題目】下列關(guān)于心臟（如圖）敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中A和B之間有房室瓣，C和D之間有動(dòng)脈瓣，d和g血管內(nèi)有靜脈瓣，它們的作用是防止血液不倒流

B．圖中b是肺動(dòng)脈，c是肺靜脈，a是主動(dòng)脈，g是下腔靜脈,d是上腔靜脈

C．圖中d,g,b血管中流的是靜脈血，c,a血管中流的是動(dòng)脈血

D．體循環(huán)的起點(diǎn)是圖中B，終點(diǎn)是圖中C，肺循環(huán)的起點(diǎn)是圖中D，終點(diǎn)是圖中A

【答案】A

【解析】

試題分析：A是左心房、B是左心室，心房和心室之間有房室瓣；D是右心室、b是肺動(dòng)脈，心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣；d是上腔靜脈、g是下腔靜脈，內(nèi)有靜脈瓣，其作用都是防止血液倒流，A錯(cuò)誤；圖中b肺動(dòng)脈、c肺靜脈、a主動(dòng)脈、g下腔靜脈、d上腔靜脈，B正確；肺動(dòng)脈是把血液從心臟的右心室送往肺部，屬于動(dòng)脈血管其內(nèi)流的是靜脈血。肺靜脈是將血液從肺部運(yùn)回左心房的血管，其內(nèi)流動(dòng)的是通過(guò)肺泡內(nèi)氣體交換由含氧少 的靜脈血變成的含氧豐富的動(dòng)脈血。主動(dòng)脈是將血液運(yùn)往全身各處去的血管，屬于動(dòng)脈血管。上、下腔靜脈是把全身的血液送回心臟右心房的血管，屬于靜脈血管． 在體循環(huán)中，組織里的氣體交換使原來(lái)含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧少的靜脈血，所以上、下腔靜脈中流動(dòng)的是靜脈血，C正確；血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，循環(huán)路線如圖所示：D正確。

考點(diǎn):心臟的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各器官（依次用A、B、C、D、E表示）內(nèi)被消化的程度。

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中字母所表示的器官名稱：C___________，D__________。

（2）曲線X代表的是_________的消化。

（3）肝臟、 和腸腺等消化腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中，其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的 ,它的作用是

（4）吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的[ ]___ 所在部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1） 從圖中可以看出，古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草，________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。

（3）圖③說(shuō)明______________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，______________的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了_______作用。

（4）自然界的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是米勒在進(jìn)行關(guān)于探索生命起源問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)觀察思考后回答下列問(wèn)題：

（1）A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球的_______。圖中A裝置中的氣體相當(dāng)于__________，與現(xiàn)在的大氣成分相比．其主要區(qū)別是不含有__________。

（2）_________裝置中的液體含有有機(jī)物。

（3）該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了__________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖_______所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖_______為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是__________。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_________ 。

（4）細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先從__________的分裂開(kāi)始。

（5）植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體關(guān)節(jié)模式圖和屈肘動(dòng)作圖。請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 ． 和 組成的．

（2）A圖中的[2]是 ，[5]是 ,其表面有[4] ，它與[3] （里面有少量滑液）共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng) ；

（3）B圖中動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng) 受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，[ ] 就會(huì)產(chǎn)生收縮，同時(shí)[ ]

處于舒張狀態(tài)，從而牽動(dòng)骨繞著 活動(dòng)，于是完成 動(dòng)作。

（4）下圖中能正確表示骨骼肌附著在骨上的模式圖是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，回答問(wèn)題：

近來(lái)，一種被稱為EHEC（腸出血性大腸桿菌）耐抗生素細(xì)菌導(dǎo)致的急性腸道疾病在德國(guó)爆發(fā)，使整個(gè)歐洲陷入恐慌。截止6月12日，德國(guó)腸出血性大腸桿菌感染者人數(shù)已達(dá)到4000人，死亡病例34例。世界各地已加大了對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度。

（1）“急性腸道疾病”屬于一種傳染病，它具有 等傳染病的特點(diǎn)。世界各地加大對(duì)來(lái)自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這種做法屬于 。

（2）右示EHEC在顯微鏡下的圖片，它的結(jié)構(gòu)與人的小腸絨毛上皮細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是 。從免疫學(xué)角度看，EHEC屬于 。

（3）假如EHEC侵入人體后，引起人體免疫系統(tǒng)的第三道防線即 參與反應(yīng)產(chǎn)生抗體，這種免疫類型屬于 ；若口服細(xì)菌性痢疾疫苗，能否預(yù)防該病，為什么? 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)：

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____________________，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變成藍(lán)色的是_________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_________是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放在________環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行________________________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的______，水分是通過(guò)葉片上的___________散失的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________者，其生殖方式是_________生殖。

（2）綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的_________，從而促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)。

（3）請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈_______________________ 。

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