10．請將下列左邊的動物名稱與右邊相對應的功能用線連接起來：

分析 運動是動物區(qū)別于其他生物的一個顯著特征．陸生動物一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．

解答 解：動物通過運動，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族．動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭． 丹頂鶴屬于鳥類，有發(fā)達的后肢，它的運動方式是行走或飛翔，蚯蚓的體內(nèi)沒有骨骼，運動方式是蠕動，白熊的四肢發(fā)達，運動方式是行走和奔跑；蝴蝶具有翅，運動方式是行走和飛行．
故答案為：

點評 動物的運動方式多種多樣，可根據(jù)其結(jié)構特點和環(huán)境特點具體分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下列動物行為中，哪些屬于先天性行為？哪些屬于學習行為？用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面的圖解表示食物進入體內(nèi)所經(jīng)過的結(jié)構，請?zhí)顚懲暾?br />

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．認真觀察下列圖表，并回答問題．

選填動物：蜥蜴、海馬、貓、青蛙、駝鳥
（1）圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動物？（直接填在答卷空格上）
（2）你能否把上述動物按一定順序（從簡單到復雜）排列？海馬→青蛙→蜥蜴→鴕鳥→貓．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．使用同一架顯微鏡觀察同一玻片標本的同一部位時，600倍視野比200倍視野看到的細胞個體大（填“大”或“小”），細胞數(shù)量少（填“多”或“小”）．若要把顯微鏡視野左下方的物像移到視野的中央，應將玻片往左下方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列具有社會行為的動物是（　�。�
A．花盆下的一群鼠婦B．池塘中的一群青蛙
C．花叢中的一群蜜蜂D．桑葉上的一群家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是葉片的橫切面顯微鏡結(jié)構模式圖．

（1）圖中①是其特點是細胞排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層．
（2）圖中②和③合稱為葉肉，細胞中含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要部位．
（3）具有輸導和支持作用的是[⑤]．
（4）結(jié)構⑥是氣孔，其開閉是由[④]控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，腎單位包括（　　）
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．始祖鳥化石及孔子鳥化石等的發(fā)現(xiàn)顯示，鳥類可能起源于（　�。�
A．古代魚類B．古代兩棲類C．古代爬行類D．古代節(jié)肢動物

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