14.下面的圖解表示食物進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu),請(qǐng)?zhí)顚懲暾?br />

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分,解答此題可結(jié)合消化系統(tǒng)的組成圖解來(lái)回答.

解答 解:消化系統(tǒng)的組成如圖所示:因此消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;小腸的起始端為十二指腸;大腸的起始部分為盲腸,盲腸上連著的細(xì)小的盲管為闌尾,大腸的最下端為直腸,直腸的末端是肛門.小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 明白消化系統(tǒng)的組成即可解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為植物嫁接的示意圖,對(duì)該圖描述正確的是( 。
A.1是砧木,2是接穗,屬于有性生殖B.1是砧木,2是接穗,屬于無(wú)性生殖
C.1是接穗,2是砧木,屬于有性生殖D.1是接穗,2是砧木,屬于無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.做《檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌》探究實(shí)驗(yàn)時(shí),需要對(duì)細(xì)菌和真菌進(jìn)行培養(yǎng).下面是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟,請(qǐng)分析完成:
①將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌;②接種;
③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;④放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng).
(1)培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟,正確的順序是③→①→②→④(用序號(hào)和箭頭表示);
(2)“在教室、校園草地,打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5--10分鐘,再蓋上,封好.”這種活動(dòng)相當(dāng)于上述步驟中的哪一步?接種.
(3)上述步驟①的目的是除去培養(yǎng)基中的微生物.
(4)根據(jù)你上述的探究活動(dòng),你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活需要水,有機(jī)物還要有適宜的溫度.
(5)細(xì)菌和真菌在自然界中作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.能促進(jìn)人體正常發(fā)育,增強(qiáng)抵抗力,維持人體正常視覺的是( 。
A.VCB.VDC.VAD.VB1

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.克隆羊“多莉”長(zhǎng)的與供核母羊一樣,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明(  )
A.基因控制生物的性狀
B.遺傳信息在細(xì)胞核中
C.在生殖過(guò)程中親代傳給子代的是基因
D.基因有顯性和隱性之分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.以下生物分類正確的一項(xiàng)是( 。
A.扁形動(dòng)物:渦蟲、絳蟲、血吸蟲、蛔蟲
B.魚類:鯽魚、海馬、魷魚、甲魚
C.細(xì)菌:乳酸菌、甲烷菌、大腸桿菌、鏈球菌
D.裸子植物:銀杏、圓柏、卷柏、竹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

6.被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”,這位科學(xué)家是巴斯德巴斯德. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)將下列左邊的動(dòng)物名稱與右邊相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下類說(shuō)法正確的是( 。
A.在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,他們的相似程度就越低
B.在生物各類群之間,所處的共同分類單位越大,他們之間的親緣關(guān)系越近
C.在生物各類群之間,他們的相似程度越高,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)
D.在生物各類群之間,他們的相似程度越高,親緣關(guān)系越近

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同步練習(xí)冊(cè)答案