12．在心房和心室之間以及心室和動脈之間均有瓣膜，從而保證血液流動的方向是（　�。�
A．由心房→心室→靜脈B．由心室→心房→動脈
C．由心房→心室→動脈D．由運回心臟靜脈→心室→心房

分析 心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室．心室與動心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜保證了血液只能按一定方向流動．

解答 解：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．即心房→心室→動脈．
故選：C．

點評 此題考查的是心臟里瓣膜的作用：保證血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在測定反應(yīng)速度的實驗中，你將手指的拇指和食指對準這把尺子的刻度“0”端，下列為尺子幾次下落時手捏的位置，哪個反應(yīng)最快（　�。�
A．2cmB．3cmC．1.5cmD．1cm

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體血液循環(huán)的動力器官是（　　）
A．心臟B．肝臟C．腎臟D．胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．某中學(xué)生物實驗興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計了如下表所示的實驗方案：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
水浴時間10分鐘
加入碘液2滴
現(xiàn)象
請完成下列問題：
（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照實驗，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水．
（2）為了探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，選用1號和3號兩支試管進行實驗，那么B處的處理方法是不攪拌，1號試管中加入碘液后不變藍，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，所探究的問題是溫度會影響唾液對淀粉的消化嗎？
（4）如果試管1未出現(xiàn)預(yù)期的效果而出現(xiàn)藍色，可能的原因是水浴時間不夠長；攪拌不充分． （可以從實驗操作的嚴謹性上分析．）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．寫出動物的呼吸器官：
①魚類終生生活在水中，用鰓呼吸．
②兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，并且皮膚輔助呼吸．
③爬行動物終生用肺呼吸．
④鳥類用肺呼吸，并且氣囊輔助呼吸．
⑤哺乳動物用肺 呼吸，胎生哺乳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用線段聯(lián)系起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于生物的是（　　）
①秧苗 ②煮熟的魚 ③珊瑚蟲 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥病毒 ⑦機器人⑧家鴿．
A．①③④⑦⑧B．①③⑤⑥⑧C．①②③④⑥D．①②⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于化學(xué)消化的是（　�。�
A．胃腸蠕動使食物與消化液充分混合
B．唾液使口腔中的淀粉變成有甜味的麥芽糖
C．牙齒將食物嚼碎
D．膽汁將大的脂肪滴乳化成小的脂肪微粒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如表：請完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：唾液．
（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號試管進行實驗，那么A 處的處理方法是：不攪拌；觀察到3 號試管的實驗現(xiàn)象是變藍（變藍、不變藍）．
（3）如果選用1、4、5 號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液淀粉酶的消化作用有影響嗎？
（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是實驗時間不足（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案