探究廢電池對(duì)生物的影響過(guò)程中，錯(cuò)誤的操作時(shí)（　�。�
分析：本題以“廢電池對(duì)生物的影響”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究操作的認(rèn)識(shí)．
解答：解：A、要對(duì)廢電池液要進(jìn)行稀釋?zhuān)乐節(jié)舛冗^(guò)高實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯．
B、同時(shí)進(jìn)行3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照試驗(yàn)組數(shù)愈多，結(jié)果越準(zhǔn)確．
C、因?yàn)閺U電池液有毒，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，將手洗凈．
D、由于廢電池對(duì)環(huán)境有污染，探究結(jié)束，廢電池不能隨意丟棄．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：搞好廢電池的回收利用，防止隨意丟棄，提高電池生產(chǎn)的工藝水平，防止環(huán)境污染．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?寧陽(yáng)縣一模）為探究“廢電池對(duì)生物的影響”，某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一節(jié)用過(guò)的五號(hào)電池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，過(guò)濾后得濾液．   
②在四只魚(yú)缸分別貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并在四只魚(yú)缸中都加入5000ml清潔無(wú)污染的河水．   
③在A、B、C、D四只魚(yú)缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液．   
④再向各魚(yú)缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚(yú)，定時(shí)喂等量同種飼料，觀察并記錄情況．
結(jié)果如下表：
<span id="z7sy7"></span>
    


    

A
B
C
D
    

    
所加浸出液的體積（ml）
50
100
200
400
    

    
小魚(yú)存活的時(shí)間（天）
15
12
7
1根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    （1）該小組同學(xué)提出的問(wèn)題是：
    廢電池浸出液對(duì)生物有影響嗎？
    廢電池浸出液對(duì)生物有影響嗎？
    ．
    （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚(yú)存活的時(shí)間就越
    短
    短
    ．
    （3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對(duì)生物有影響．你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎？
    不嚴(yán)謹(jǐn)
    不嚴(yán)謹(jǐn)
    ．為什么？
    沒(méi)有對(duì)照組
    沒(méi)有對(duì)照組
    ．
    （4）請(qǐng)你對(duì)使用過(guò)的電池如何處理作出合理化的建議：
    將廢舊電池回收，集中無(wú)害化處理（言之有理即可）
    將廢舊電池回收，集中無(wú)害化處理（言之有理即可）
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    為探究“廢電池對(duì)生物的影響”，某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
    ①將一節(jié)用過(guò)的五號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過(guò)濾得到濾液。 
    ②四只魚(yú)缸分別貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并在魚(yú)缸中都加入5000mL清潔無(wú)污染的河水。 
    ③在A、B、C、D四只魚(yú)缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液 。 
    ④再向各魚(yú)缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚(yú)，定時(shí)喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
     
    		A
    		B
    		C
    		D
    所加浸出液的體積(mL)
    		50
    		100
    		200
    		400
    小魚(yú)存活的時(shí)間(天)
    		15
    		12
    		7
    		1
     
    根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
    （1）該小組同學(xué)提出的問(wèn)題是：__________________________________________________。
    （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚(yú)存活的時(shí)間就越_______。
    （3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對(duì)生物有影響。你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)？
    答：__________。為什么？_________________________________________。
    （4）請(qǐng)你對(duì)使用過(guò)的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________ 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽巢湖初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
    

						
    為探究“廢電池對(duì)生物的影響”，某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
    ①將一節(jié)用過(guò)的五號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過(guò)濾得到濾液。 
    ②四只魚(yú)缸分別貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并在魚(yú)缸中都加入5000mL清潔無(wú)污染的河水。 
    ③在A、B、C、D四只魚(yú)缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液 。 
    ④再向各魚(yú)缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚(yú)，定時(shí)喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
     
    		A
    		B
    		C
    		D
    所加浸出液的體積(mL)
    		50
    		100
    		200
    		400
    小魚(yú)存活的時(shí)間(天)
    		15
    		12
    		7
    		1
     
    根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    （1）該小組同學(xué)提出的問(wèn)題是：____                          ____。
    （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚(yú)存活的時(shí)間就越___ ____。
    （3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對(duì)生物有影響。你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？
                                                                                
    （4）請(qǐng)你對(duì)使用過(guò)的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2014屆安徽巢湖初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    為探究“廢電池對(duì)生物的影響”，某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
    


    ①將一節(jié)用過(guò)的五號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過(guò)濾得到濾液。  
    


    ②四只魚(yú)缸分別貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并在魚(yú)缸中都加入5000mL清潔無(wú)污染的河水。 
    


    ③在A、B、C、D四只魚(yú)缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液 。 
    


    ④再向各魚(yú)缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚(yú)，定時(shí)喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
    


    
 
    
  
  
     
    
      		
  
  
    A
    
      		
  
  
    B
    
      		
  
  
    C
    
      		
  
  
    D
    
      		
 
    
 
    
  
  
    所加浸出液的體積(mL)
    
      		
  
  
    50
    
      		
  
  
    100
    
      		
  
  
    200
    
      		
  
  
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    小魚(yú)存活的時(shí)間(天)
    
      		
  
  
    15
    
      		
  
  
    12
    
      		
  
  
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    根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    


    （1）該小組同學(xué)提出的問(wèn)題是：____                         
____。
    


    （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚(yú)存活的時(shí)間就越___ ____。
    


    （3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對(duì)生物有影響。你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？
    


                                                                                     
    


    （4）請(qǐng)你對(duì)使用過(guò)的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________ 。
    


     
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011年福建省畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)生物試題
				題型：綜合題
			
    

						
    為探究“廢電池對(duì)生物的影響”，某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
    


    ①將一節(jié)用過(guò)的五號(hào)電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過(guò)濾得到濾液。  
    


    ②四只魚(yú)缸分別貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并在魚(yú)缸中都加入5000mL清潔無(wú)污染的河水。

    


    ③在A、B、C、D四只魚(yú)缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液
。 
    


    ④再向各魚(yú)缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚(yú)，定時(shí)喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
    


    
 
    
  
  
     
    
      		
  
  
    A
    
      		
  
  
    B
    
      		
  
  
    C
    
      		
  
  
    D
    
      		
 
    
 
    
  
  
    所加浸出液的體積(mL)
    
      		
  
  
    50
    
      		
  
  
    100
    
      		
  
  
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    400
    
      		
 
    
 
    
  
  
    小魚(yú)存活的時(shí)間(天)
    
      		
  
  
    15
    
      		
  
  
    12
    
      		
  
  
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    1
    
      		
 
    

    


     
    


     
    


     
    


     
    


     
    


    根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
    


    （1）該小組同學(xué)提出的問(wèn)題是：__________________________________________________。
    


    （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚(yú)存活的時(shí)間就越_______。
    


    （3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對(duì)生物有影響。你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)？
    


    答：__________。為什么？_________________________________________。
    


    （4）請(qǐng)你對(duì)使用過(guò)的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________
。
    


     
    

			
    

			
    
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