某同學(xué)的父母舌都能向中間卷起，而該同學(xué)的舌頭卻不能向中間卷起，有關(guān)卷舌和不能卷舌的敘述正確的是（ ）

A．能卷舌是隱性 B．不能卷舌是顯性

C．二者不存在顯隱性關(guān)系 D．二者由一對(duì)基因控制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的呼吸系統(tǒng)中，下列表述正確的是（ ）

A．感冒時(shí)，常感到呼吸不暢通，這是因?yàn)闅夤芊置诘酿ひ涸龆?/p>

B．毛細(xì)血管內(nèi)的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞需要經(jīng)過三層細(xì)胞

C．我們吸氣時(shí)，肋骨上舉，膈肌舒張而下降

D．外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺泡是通過呼吸運(yùn)動(dòng)作用實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：探究題

如圖是探究學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖．請(qǐng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析并回答．將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2﹣3個(gè)小時(shí)．

（1）A葉片裝置內(nèi)放置氫氧化鈉的目的是 ．

（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中能變藍(lán)的葉片是 ．

（3）以裝置C和裝置B為對(duì)照組，變量是 ．

（4）以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，裝置B為對(duì)照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 ．

（5）植物生長過程中所需要的能量來自于 所釋放的能量．

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體部分器官功能的敘述，不正確的是（ ）

A．膀胱﹣﹣暫時(shí)儲(chǔ)存尿液

B．子宮﹣﹣受精的場(chǎng)所

C．肺﹣﹣氣體交換的場(chǎng)所

D．小腸﹣﹣消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

近年來，我市遭受多種外來物種的入侵，如美國白蛾、黃頂菊、水葫蘆、巴西龜?shù)�，�?duì)我市的生態(tài)環(huán)境造成了很大的影響．下面對(duì)外來入侵物種的有關(guān)描述，正確的是（ ）

①影響本地部分物種的生存，破壞本地生態(tài)平衡；

②造成本地部分物種的滅絕，危及本地生物的多樣性；

③外來物種的入侵，有利本地生物優(yōu)勝劣汰；

④外來物種的入侵，豐富了本地生物的多樣性．

A．①② B．①②③ C．③④ D．②③

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是 （填字母代號(hào)）類植物．

（2） （填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．

（2） （填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的 組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．

（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生 ，但A類植物的種子外面有 包被，屬于 植物；D類植物的種子是裸露的，屬于 植物．

（5）以上幾種植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是 （用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A．長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B．人們對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（ ）

A．分解有機(jī)物 B．消耗氧氣 C．釋放能量 D．消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

艾滋病全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”，其病毒（HIV）感染人體后，會(huì)破壞人體哪個(gè)系統(tǒng)的功能而導(dǎo)致各種病癥的出現(xiàn)？（ ）

A．免疫系統(tǒng) B．內(nèi)分泌系統(tǒng) C．消化系統(tǒng) D．循環(huán)系統(tǒng)

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