15．蝌蚪是青蛙的幼體，它靠鰓呼吸√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)兩棲動(dòng)物的主要特征，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸進(jìn)行分析回答．青蛙屬于兩棲動(dòng)物．

解答 解：蝌蚪屬于青蛙的幼體，根據(jù)兩棲動(dòng)物的主要特征可知，幼體用鰓呼吸，故蝌蚪的呼吸器官是鰓．說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蝌蚪的呼吸器官，青蛙的呼吸器官主要是肺，兼用皮膚輔助呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)了“人體對(duì)外界環(huán)境的感知”一節(jié)后各自的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合如圖判斷，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)[4]能調(diào)節(jié)[2]的曲度
B．乙同學(xué)認(rèn)為，眼球的成像原理與照相機(jī)相似，圖中結(jié)構(gòu)[6]相當(dāng)于膠卷
C．丙同學(xué)認(rèn)為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)[3]是窗戶上那明亮的玻璃
D．丁同學(xué)認(rèn)為，近視眼的眼球前后徑過(guò)短，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到[6]的后方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列為番茄果形的幾組調(diào)查數(shù)據(jù)及人類白化病的遺傳圖解（皮膚正常由顯性基因A控制，皮膚白化由隱性基因a控制），仔細(xì)觀察圖表后提取相關(guān)信息，回答下列問(wèn)題
親本性狀子代性狀
圓果長(zhǎng)果
①圓果×長(zhǎng)果105112
②圓果×圓果316103
③圓果×圓果2680
（1）番茄的圓果以及人類膚色在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）由表中的第②組可以推斷出番茄果形的顯隱性，寫出第②組親本的基因組成Dd×Dd．（設(shè)遺傳基因?yàn)镈或d）
（3）由圖中子代的基因型可以推知，1的基因組成是a．
（4）如圖中父母所生子女中，性狀表現(xiàn)為白化病的概率為25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺 組成的，消化道自上而下包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等；食物中的淀粉，脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．植物組織培養(yǎng)，不僅可以在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株，還可以防止植物病毒的侵害√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是關(guān)于植物的幾種生殖方式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中屬于有性生殖方式的是③（填序號(hào)）．
（2）生活中�？吹轿孱伭南扇苏�，一株多色或一株多花型，多品種的“什樣錦”牡丹．其利用了無(wú)性生殖的[①]嫁接繁殖方法．
（3）現(xiàn)在已有不少地區(qū)建立了無(wú)病毒苗的快速生產(chǎn)中心，包括觀賞性花卉，經(jīng)濟(jì)作物的快速繁殖，該項(xiàng)技術(shù)是②（填序號(hào)），利用了植物的無(wú)性生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下描述中，與鳥類的生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．孔雀開(kāi)屏B．飛蛾撲火
C．火烈鳥的孵卵行為D．黑翅長(zhǎng)腳鷸的雌雄鳥在交配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．卵巢是女性體內(nèi)分泌雌性激素的生殖器官．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．日常生活中所攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能為我們提供能量．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案