【題目】請(qǐng)將血液成分和對(duì)應(yīng)的主要功能配對(duì)起來(lái)。

(1)血漿 A. 止血凝血

(2)紅細(xì)胞 B. 人體與“疾病”斗爭(zhēng)的衛(wèi)士

(3)白細(xì)胞 C. 運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

(4)血小板 D. 運(yùn)輸氧

(1)______(2)______(3)______(4)______

【答案】C D B A

【解析】

血液包括血細(xì)胞和血漿,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用,血小板具有促進(jìn)止血和凝血的作用,白細(xì)胞具有保護(hù)和防御,吞噬病菌的作用。

將新鮮動(dòng)物的血液放入抗凝劑后,由于比重不同,會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,分為三層,上面的是淡黃色半透明的血漿,具有運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物功能。中間的有一層白色的,是白細(xì)胞和血小板,白細(xì)胞可以做變形運(yùn)動(dòng),身體某處有病菌時(shí),白細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,吞噬病菌,對(duì)人體有防御和保護(hù)作用;血小板的功能是止血和加速凝血。最下面的是暗紅色的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞內(nèi)富含血紅蛋白,血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,所以紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下面幾種生物。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:

甲組

①海帶②葫蘆蘚③銀杏④菜豆⑤雪松⑥桃樹(shù)

乙組

A.蚯蚓 B.青蛙 C.蜥蜴 D.家鴿 E.藏羚羊

(1)生物分類是學(xué)習(xí)生物的基本方法,表中根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)已將所觀察的生物分為了甲乙兩組,甲組六種植物可以分為兩類,一類是______(填標(biāo)號(hào)):二類是______(填標(biāo)號(hào));分類的依據(jù)是______。乙組中ABC和DE可分成不同類,分類的依據(jù)是______。

(2)A用______進(jìn)行呼吸,它專門(mén)以植物的枯葉、朽根為食,靠分解其中的有機(jī)物獲得能量,因此在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是______。它走迷宮屬于______行為,若要這五種動(dòng)物走同樣的迷宮,______(填標(biāo)號(hào))走正確用的時(shí)間最少。

(3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水生環(huán)境的限制的原因是______。

(4)E特有的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是______,體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是______。

(5)為了和飛行功能相適應(yīng),在結(jié)構(gòu)上家鴿的身體呈______,碩大的胸骨附著發(fā)達(dá)的______,用______輔助呼吸。

(6)甲組的幾種植物中,與④菜豆的親緣關(guān)系最近的是______。

(7)藏羚羊是我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,為了保護(hù)生物的多樣性,______是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體對(duì)外界環(huán)境的感知大多來(lái)自于視覺(jué),其次還有聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等等,讓我們以下面的經(jīng)歷為例來(lái)進(jìn)行分析吧.

1)學(xué)校的演講比賽“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”開(kāi)始啦!聽(tīng)著,聽(tīng)著,樂(lè)樂(lè)陷入了深深的沉思之中;都有夢(mèng)想,那么我的夢(mèng)想是什么?…在這一系列活動(dòng)中,聽(tīng)清講話,依賴于你的聽(tīng)覺(jué)。在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中,能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是________;具有對(duì)聲波敏感的細(xì)胞,能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是________。

2)進(jìn)行演講之前,需要看清演講的場(chǎng)所,以熟悉環(huán)境.你不僅可以看清近處的設(shè)施,也能看清遠(yuǎn)處的擺設(shè),這是因?yàn)檠劬Y(jié)構(gòu)中的________具有調(diào)節(jié)作用,使外界物體形成的物像能夠落在________上。

3)演講結(jié)束后,樂(lè)樂(lè)起身接開(kāi)水,手不小心被開(kāi)水燙了一下,會(huì)迅速縮回來(lái),然后才感覺(jué)到灼痛。這是因?yàn)椋瓿煽s手反射的神經(jīng)中樞在________中,而感覺(jué)的形成是在________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中,如果某種草食動(dòng)物大量減少,卻不會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。對(duì)此現(xiàn)象最好的解釋是 ( 。

A. 熱帶雨林生物種類繁多,即使許多動(dòng)物大量減少,也不會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 熱帶雨林的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由肉食動(dòng)物來(lái)維持的

C. 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由植物的數(shù)量來(lái)決定的,與動(dòng)物數(shù)量的多少?zèng)]有關(guān)系

D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,能克服其內(nèi)外干擾,維持其相對(duì)的穩(wěn)定性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員從老鼠尿液中分離出特定細(xì)胞,將它們的細(xì)胞核移入去核的老鼠卵細(xì)胞中,成功孕育出 4 只健康小鼠,下列與小鼠培育技術(shù)相同的是 (  )

A. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠 B. 克隆羊多莉

C. 雜交水稻 D. 試管嬰兒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究淀粉在口腔內(nèi)的消化時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

試管編號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

加入液體

2mL唾液

a

2mL唾液

振蕩后保溫

37℃水浴中放置10分鐘

加入碘液

2

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

不變藍(lán)

b

變藍(lán)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的a處應(yīng)加入2mL__________(唾液/清水),作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果b應(yīng)是__________(變藍(lán)/不變藍(lán))。

2)為了證明牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用1號(hào)和__________號(hào)兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

3)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們知道1號(hào)試管不變藍(lán)是因?yàn)橥僖褐杏型僖旱矸勖福瑢⒌矸鄢醪椒纸獬?/span>__________。

4)由此可見(jiàn),口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行__________性消化,又能進(jìn)行__________性消化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)輸血和獻(xiàn)血的說(shuō)法中,不正確的是( )

A.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則

B.O型血的人可以接受任何血型的血

C.18~55周歲的健康公民有無(wú)償獻(xiàn)血的義務(wù)

D.一個(gè)健康的成年人一次獻(xiàn)血200300毫升不影響健康

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青少年身體快速發(fā)育的過(guò)程中,需要特別注意從食物中補(bǔ)充哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)( )

A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血吸蟲(chóng)病、H7N9患者、艾滋病病毒(HIV)、注射抗蛇毒血清分別屬于( )

①病原體 ②傳染源 ③傳染病 ④易感人群 ⑤抗體

A.③②①⑤B.②③①⑤C.④①②⑤D.⑤②④①

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