為了探究廢電池對水體的污染,李強同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟:
(1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;
(2)在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;
(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
(4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;
(5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:
| A | B | C | D |
所加浸出液的體積/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
(1)廢電池對水體有污染作用(或?qū)痿~有毒害作用)
(2)同種、大小、生長狀況都相同
(3)廢電池對水體有污染作用,且廢電池浸出液濃度越大,污染越嚴重(或?qū)痿~有毒害作用,且廢電池浸出液濃度越大,毒害作用越大)
(4)是 再加一個魚缸,不加廢電池浸出液,其他條件一樣
解析試題分析:實驗設(shè)計的四個基本原則:對照原則、單一變量原則、等量原則、科學(xué)性原則,科學(xué)探究的一般步驟:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達與交流,該實驗的問題是:探究廢電池對水體的污染。
(1)可以假設(shè)為:廢電池對水體有污染,或廢電池對水體無污染。
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中不同的條件就是實驗變量,設(shè)計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能,所以放入的金魚必須是相同的。
(3)甲廢電池的濃度小,魚活了15天,丁廢電池的濃度最大,魚只活了1天,通過實驗,可以得出的結(jié)論是廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重。
(4)生物探究實驗一般為對照實驗,故該實驗需要設(shè)置對照組,如在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液。
考點:本題考查的是探究廢電池對水體的污染。
點評:此題為科學(xué)探究題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記理解對照實驗的要求、廢電池的危害。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
所加浸出液的體積/mL | 50 | 100 | 200 | 400 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
魚存活的平均天數(shù) | 15天 | 12天 | 7天 | 1天根據(jù)以上設(shè)計,回答下列問題: (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是: 廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響. 廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響. .(2)該實驗第5步中,放入各缸的金魚必須是 同種且大小、健康狀況相同. 同種且大小、健康狀況相同. .(3)通過實驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是 廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且浸出液濃度越大,影響越大. 廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且浸出液濃度越大,影響越大. .(4)實驗時是否需要設(shè)置對照組? 需要設(shè)置對照組. 需要設(shè)置對照組. .該如何設(shè)置?增加一只魚缸,編號為E,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料. 增加一只魚缸,編號為E,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料. .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 為了探究廢電池對水體的污染,李強同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟: ①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天; ②在5只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E; ③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水; ④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液; ⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:
|