【題目】“狡兔三窟”說的是兔的靈敏機(jī)警。下述理由中不正確的是（ ）。
A.兔的心臟與人的心臟結(jié)構(gòu)一樣分為四腔
B.兔有發(fā)達(dá)的大腦
C.兔有發(fā)達(dá)的四肢，能夠快速運(yùn)動(dòng)
D.兔有遍布全身的神經(jīng)

【答案】A
【解析】兔屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有發(fā)達(dá)的大腦和遍布全身的神經(jīng)，使得兔能對外界的刺激做出靈敏的反應(yīng)，同時(shí)兔有發(fā)達(dá)的四肢，能快速運(yùn)動(dòng)，利于逃避敵害和捕捉食物，故有“狡兔三窟”之說，可見兔的靈敏和機(jī)智是與兔的發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和發(fā)達(dá)的靈活的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有關(guān)系，與心臟的結(jié)構(gòu)沒有關(guān)系，故A符合題意。
所以答案是：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是（ ）
A.內(nèi)徑小，血流速度快，便于物質(zhì)交換
B.管壁厚，破損時(shí)血液噴射而出
C.內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣
D.內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過，血流速度慢，便于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是腐生性生物，有固定的食物來源。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究的一般過程是開始于（ ）
A.作出假設(shè)
B.發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
C.制定和實(shí)施計(jì)劃
D.表達(dá)和交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于心臟結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A.心臟的四個(gè)腔中，肌肉最發(fā)達(dá)的是右心室

B.心臟四個(gè)腔中，左、右心房相通，左、右心室相通

C.和心室相連的血管是動(dòng)脈，和心房相連的血管是靜脈

D.心臟的心房壁厚，心室壁薄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用從菠菜葉上切取的的薄片制成的玻片標(biāo)本叫做（ ）
A.切片
B.裝片
C.涂片
D.永久涂片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陰雨天,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線弱,用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)選用（ ）
A.大光圈、平面鏡
B.小光圈、凹面鏡
C.大光圈、凹面鏡
D.小光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭使時(shí)，感覺有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測，在牙齒的咀嚼和舌得攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。他做了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：取適量的新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

第二步:取2只潔凈的試管，分別編號為A.B 做如下處理： 在B號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌。

第三步：將2支試管一起在室溫下放置5—10分。

第四步：在2支試管中各滴入2滴碘液，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬________.

（2）請將該實(shí)驗(yàn)的第二步補(bǔ)充完整__________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)的第三步有待改進(jìn)，請將改進(jìn)后的做法直接寫在第三步下面的橫線上。______

（4）該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的變量是__________；加入碘液后變成藍(lán)色的是______號試管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的西沙群島有著連綿數(shù)千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚蟲屬于(　　)
A.腔腸動(dòng)物
B.軟體動(dòng)物
C.甲殼動(dòng)物
D.昆蟲

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同步練習(xí)冊答案