【題目】小王見義勇為，與歹徒搏斗時(shí)腿部不慎受，從傷口流出的血液呈暗紅色．依據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，小王受傷的血管是 ______ 血管，你的依據(jù)是 ______ ．醫(yī)生要進(jìn)行止血處理時(shí)，應(yīng)該在 ______ 部位扎緊．

【答案】? 靜脈? 血色暗紅? 遠(yuǎn)心端

【解析】動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈；
靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動(dòng)的方向是心臟←靜脈。
因此，靜脈受傷出血時(shí)，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血；
動(dòng)脈出血在近心端止血；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口。
某人大腿受傷，暗紅色的血液從傷口不斷涌出，因此判斷是靜脈出血。故應(yīng)首先采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端即在傷口的下方止血。同時(shí)緊急撥打120送醫(yī)院。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，但總是少量個(gè)體得以生存。達(dá)爾文對(duì)這一事實(shí)的解釋是（ ）

A. 生存斗爭(zhēng)??? B. 適者生存??? C. 遺傳和變異??? D. 過度繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚在人體的表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，有時(shí)會(huì)流血。試說(shuō)明皮膚中含有哪幾種組織？（　　）

A. 保護(hù)組織??? 營(yíng)養(yǎng)組織?? 分生組織

B. 上皮組織??? 結(jié)締組織?? 神經(jīng)組織

C. 上皮組織??? 肌肉組織?? 神經(jīng)組織

D. 肌肉組織??? 結(jié)締組織?? 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查時(shí)首先要明確_____________ 和 ______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張家界市八大公山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物種類豐富。國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)植物有珙桐、紅豆杉、銀杏等6種，Ⅱ級(jí)保護(hù)植物29種；國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)動(dòng)物有金錢豹、云豹、白冠長(zhǎng)尾雉等5種，Ⅱ級(jí)保護(hù)動(dòng)物有獼猴、大鯢、紅腹角雉等51種。請(qǐng)分析回答：

（l）八大公山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有“綠色水庫(kù)”之稱，該生態(tài)系統(tǒng)類型屬于______。

（2）大鯢是現(xiàn)存最大的____________動(dòng)物。

（3）紅豆杉、銀杏的種子裸露，其外層沒有果皮包被。這在生物分類學(xué)上，屬于種子植物中的___________________植物。

（4）隨著人們對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不斷加深，生物多樣性的內(nèi)涵也更加豐富。上述資料中體現(xiàn)了生物__________________的多樣性。

（5）有人說(shuō)：“保護(hù)大鯢、珙桐等野生動(dòng)植物，就意味著禁止開發(fā)和利用。”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/span>_________________________________。（一條即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是（ ）

A. 體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用

B. 身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，靠剛毛和肌肉配合完成運(yùn)動(dòng)

C. 身體有口無(wú)肛門，食物由口進(jìn)入，食物殘?jiān)灿煽谂懦鲶w外

D. 身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動(dòng)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)對(duì)蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在觀察蚯蚓的過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的目的是___ ． 觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，其身體分節(jié)的意義是___ ．

（2）將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在___運(yùn)動(dòng)較快，其運(yùn)動(dòng)較快的原因是___ ．

（3）土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活，如果對(duì)此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置是___ ．

（4）在蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤，蚯蚓會(huì)直接爬向有食物的潮濕暗室，從行為獲得的途徑來(lái)看，這一行為是___ ．

（5）用手觸摸蚯蚓的身體會(huì)有___的感覺．這是因?yàn)樵隍球镜母姑嬗性S多小突起，叫___ ， 它們與蚯蚓的___有關(guān)．

（6）蚯蚓的呼吸要考___來(lái)完成．空氣中氧氣首先溶解體表的粘液中，然后再滲透進(jìn)入體壁，再進(jìn)人___中，由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?/span>

（7）蚯蚓它以枯葉、朽根和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長(zhǎng)的最好有機(jī)肥料，想一想，它對(duì)人類生活有什么益處？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)植物進(jìn)行光合作用,植物需用葉脈運(yùn)輸來(lái)的水和從外界吸收的______(氣體)做原料，通過光合作用生成_______和_______(氣體)。

(2)光合作用能量的轉(zhuǎn)變是把_______ 能轉(zhuǎn)變成_______能儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中。

(3)如果沒有光能，植物將________(能，不能)進(jìn)行光合作用；如果沒有光能，植物將________ (能，不能)進(jìn)行呼吸作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列材料，回答相關(guān)問題．

材料一? 據(jù)報(bào)道，截至2013年4月26日，我國(guó)已確診H7N9禽流感病例112例，死亡23例．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，該病毒主要通過人與帶病禽畜接觸傳播，目前尚未發(fā)現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象.

材料二? 自我國(guó)發(fā)生人感染H7N9禽流感以來(lái)，出現(xiàn)了扎堆注射流感疫苗的現(xiàn)象，但醫(yī)生說(shuō)，由于流感疫苗是根據(jù)上一年度病毒毒株研制的，因此對(duì)今年新型病毒或病毒變種的預(yù)防效果有限，專門針對(duì)H7N9的疫苗尚未生產(chǎn)出來(lái)．???

（1）H7N9病毒是H7N9禽流感這種傳染病的________?（“傳染源”或“病原體”），該病毒與人、禽等生物相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是________?．???

（2）由材料二可知，注射疫苗應(yīng)屬于________（“特異性”或“非特異性”）免疫，其原理是通過注射疫苗使人體免疫細(xì)胞在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生相應(yīng)的________?，以抵抗侵入的病原微生物．???

（3）防疫專家針對(duì)目前情況，提出了諸多建議，如下建議從預(yù)防傳染病流行的措施看分別是：

①加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力．________?．

②盡可能減少與禽類的接觸，尤其是與病、死禽的接觸；吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋．________?．

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同步練習(xí)冊(cè)答案