Question

5．在探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土，以橫軸中線為界分為甲、乙兩側(cè)，甲側(cè)蓋黑紙板，乙側(cè)蓋玻璃板，這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境．完成實(shí)驗(yàn)裝置的制作后，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①分組：全班分成6個小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．②在盤內(nèi)兩個區(qū)域各放入5只鼠婦，然后迅速蓋上黑紙板和玻璃板，靜置2分鐘．③觀察記錄：每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．④計算出全班6個組第10次統(tǒng)計數(shù)據(jù)的平均值．⑤對計算出的平均值進(jìn)行分析，得出結(jié)論．
請回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是甲，對照組是乙．
（3）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是光對鼠婦的生活有影響．
（4）一側(cè)蓋黑紙板，而另一側(cè)蓋玻璃板的原因是做對照實(shí)驗(yàn)．
（5）用10只鼠婦而不是用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)是為了避免排除偶然因素的影響．
（6）在該實(shí)驗(yàn)中，用全班6個組第10次統(tǒng)計數(shù)據(jù)的平均值來進(jìn)行分析得出結(jié)論的原因是避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）（2）、（4）探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)，所要探究的條件光就是這個實(shí)驗(yàn)中的唯一變量．因此在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．進(jìn)行對照試驗(yàn)．對甲進(jìn)行蓋黑紙板處理，乙側(cè)蓋玻璃板，因此甲是實(shí)驗(yàn)組，乙是對照組．
（3）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：光對鼠婦的生活有影響．
（5）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．
（6）取全部的平均值，是為了避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，而且最后要統(tǒng)計，取全部的平均值，盡可能排除其他因素的干擾．
故答案為：（1）光照
（2）甲；乙
（3）光對鼠婦的生活有影響
（4）對照
（5）排除偶然因素的影響 
（6）避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．