19.春夏時節(jié),朵朵和小朋友采桑樹葉喂養(yǎng)春蠶,不亦樂乎.請問:
(1)這些生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
(2)桑樹比其他動物體少了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次.
(3)蠶是蠶蛾的幼蟲期,經(jīng)過多次的蛻皮后吐絲形成蛹,最后羽化成成蟲--蠶蛾.蛻去的皮是蠶身體結(jié)構(gòu)中的是外骨骼,蠶蛾的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育.

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.屬于變態(tài)發(fā)育.

解答 解:(1)除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)桑樹是植物,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體;動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.可見動物體有系統(tǒng),而桑樹沒有系統(tǒng).
(3)家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.屬于變態(tài)發(fā)育.家蠶的體外有外骨骼,外骨骼不能隨身體的長大而變大,所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象,由幼蟲蟲到成蟲一共蛻5-6次皮才發(fā)育成成蟲.
故答案為:(1)細(xì)胞 
(2)系統(tǒng)
(3)幼蟲;蛹;外骨骼;完全變態(tài)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.用鼻呼吸比用口呼吸好,下面理由不成立的是( 。
A.鼻粘膜分泌的粘液能清潔空氣B.鼻黏膜血管能溫暖吸入的冷空氣
C.鼻腔與咽喉直接相通D.鼻粘膜分泌的粘液能濕潤空氣

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10.人類起源于(  )
A.猩猩B.長臂猿C.猴子D.森林古猿

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7.“種瓜得瓜,種豆得豆”,都說明了自然界中普遍存在著( 。
A.?進(jìn)化現(xiàn)象B.?遺傳現(xiàn)象C.?生殖和發(fā)育現(xiàn)象D.?超自然現(xiàn)象

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14.多多將看到的幾種動物進(jìn)行了分類(如表),她的這種分類依據(jù)是(  )
類別一類別二
蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蝦金魚、鴿子、貓、青蛙
A.水生還是陸生B.體溫是否恒定C.體內(nèi)有無脊柱D.卵生還是胎生

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4.大多數(shù)細(xì)菌所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和營養(yǎng)方式是( 。
A.自身制造的,自養(yǎng)B.自身制造的,異養(yǎng)C.從外界吸收,自養(yǎng)D.從外界吸收,異養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.對動物行為的研究有觀察法和實驗法.√. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答:(注意有些題填番號)
(1)顯微鏡中最重要的兩個結(jié)構(gòu)是:①和③.(填番號)
(2)在實驗操作時,調(diào)節(jié)光線強弱除了⑤結(jié)構(gòu)外,還可通過⑥來調(diào)節(jié).(填番號)
(3)現(xiàn)有甲乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多細(xì)胞,應(yīng)選擇顯微鏡乙.
(4)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋直至視野中出現(xiàn)物象,要使物象更加清晰可通過調(diào)節(jié)⑧來實現(xiàn).(填番號)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)長頸鹿的進(jìn)化過程回答問題:
(1)長頸鹿頸長的變異屬于有利變異,頸短的變異屬于不利變異.
(2)從進(jìn)化過程來看,頸長的變異是可以遺傳給后代的,由此可知,頸長的變異是由遺傳物質(zhì)的改變引起的.
(3)自然界的生物大量繁殖產(chǎn)生有差異的后代,通過激烈的生存競爭,適者生存,不適者淘汰.并將優(yōu)良性狀遺傳給后代,這就是自然選擇.

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