在實驗方案中一般只設(shè)
1
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個變量因素，在探究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的”實驗中，設(shè)計那一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是
形成對照
形成對照
．
分析：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．
解答：解：我們在進行科學(xué)探究中，設(shè)計實驗方案時，一定只能有一個變量，這樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實驗變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．假設(shè)響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追蹤它放走的獵物，設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是，將它與響尾蛇襲擊過的死老鼠形成對照．
故答案為：1；形成對照．
點評：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

我們在進行科學(xué)探究中，設(shè)計實驗方案中一般只設(shè)
一
一
個變量因素，對每個變量因素應(yīng)該設(shè)置
對照
對照
實驗．這樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實驗變量引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

實驗方案中一般只設(shè)一個變量因素，每個變量因素應(yīng)該設(shè)置
對照
對照
如高溫和低溫等．下表是某同學(xué)設(shè)計的“探究小麥種子萌發(fā)的條件”的實驗處理方法，請根據(jù)表格回答：
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瓶 號
處理方法



1
不給水，置于溫暖處



2
給適量水，置于溫暖處



3
給適量水，置于冰箱處



4
被水淹沒，置于溫暖處（1）1號瓶與2號瓶探究的變量是
水
水
；
（2）3號瓶與2號瓶探究的變量是
溫度
溫度
；
（3）4號瓶與2號瓶探究的變量是
空氣
空氣
；
（4）
2
2
號瓶在實驗中起對照作用．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：2006~2007學(xué)年七年級生物第一次月考試卷（北師大）
				題型：022
			


						


我們在進行科學(xué)探究中，設(shè)計實驗方案中一般只設(shè)________變量因素，對每個變量因素應(yīng)該設(shè)置________實驗。這樣才能保證、實驗結(jié)果是由你所確定的實驗變量引起的。






			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水市北道區(qū)黨川中心學(xué)校七年級（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			


						
實驗方案中一般只設(shè)一個變量因素，每個變量因素應(yīng)該設(shè)置    如高溫和低溫等．下表是某同學(xué)設(shè)計的“探究小麥種子萌發(fā)的條件”的實驗處理方法，請根據(jù)表格回答：
瓶 號處理方法
1不給水，置于溫暖處
2給適量水，置于溫暖處
3給適量水，置于冰箱處
4被水淹沒，置于溫暖處
（1）1號瓶與2號瓶探究的變量是    ；
（2）3號瓶與2號瓶探究的變量是    ；
（3）4號瓶與2號瓶探究的變量是    ；
（4）    號瓶在實驗中起對照作用．


			


			

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同步練習(xí)冊答案





























			





	







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