【題目】下列能正確表示動物與其氣體交換部位的是
①蚯蚓—體壁 ②鯽魚—鰓 ③家鴿—肺和氣囊 ④青蛙—鰓和皮膚 ⑤家兔—肺
A.①③⑤B.①②④C.②③⑤D.①②⑤
【答案】D
【解析】
環(huán)節(jié)動物的特征有:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成。魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動。鳥類的主要特征是:有喙無齒,被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,體內受精,卵生,孵卵育雛。兩棲動物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳,有尾。成體用肺呼吸、有四肢無尾,水陸兩棲,多為變態(tài)發(fā)育,蠑螈不是變態(tài)發(fā)育。 哺乳動物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征。
①蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,沒有專門的呼吸器官,通過濕潤的體壁完成呼吸,正確;②鯽魚屬于魚類生活在水中,用鰓呼吸,正確;③家鴿屬于鳥類用肺呼吸,氣囊只是儲存空氣、輔助呼吸,沒有氣體交換的作用,錯誤;④青蛙用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸,蝌蚪用鰓呼吸,錯誤;⑤家兔屬于哺乳動物,用肺呼吸,正確。故選D。
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【題目】2018年非洲豬瘟傳入我國,造成養(yǎng)殖戶的經濟損失。我國科學家研究了非洲豬瘟病毒的感染機制,助力新型疫苗開發(fā)。下列敘述中不屬于病毒特點的是( )
A.個體微小要用電子顯微鏡才能觀察到B.可以獨立生活
C.由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成D.沒有細胞結構
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【題目】動物多種多樣的行為有利于動物的生存和繁殖。下列有關動物行為的敘述,錯誤的是( )
A.先天性行為由遺傳物質決定B.先天性行為是學習行為的基礎
C.動物越高等,學習行為越復雜D.學習行為一旦形成,就不會改變
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【題目】地球生物豐富多彩,下列關于生物特征說法正確是( )
A.“蜻蜓點水”體現(xiàn)的是生物能排出體內產生的廢物
B.“螳螂捕蟬黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能夠適應環(huán)境
C.“草履蟲向營養(yǎng)液移動”體現(xiàn)的是生物能對刺激做出反射活動
D.“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長和發(fā)育現(xiàn)象
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【題目】小明非常喜歡參加課外科技興趣小組,經常利用課余時間做一些小實驗。在他學習生物“植物的無性生殖”以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。幾天以后他發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒有。他將馬鈴薯塊進行比較;尋找馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因:
(1)依據你所學的知識,你認為小明的實驗中部分馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是(________)。
A.死了 B.塊太小 C.沒有根 D.沒有帶芽眼
(2)為了驗證“沒有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽”這個結論成立,小明又重新設計了個新的實驗。
①取兩個盛有潮濕、肥沃土壤的花盆,標號A、B。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成_____的小塊若干,并平均分成兩組_______的種在A花盆內、______的種在B花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),并定期觀察、記錄兩個花盆內的變化情況。
(3)小明將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是_______。
(4)預計______花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗,你們使用A、B兩個花盆的目的是形成_______。
(5)你們得出的結論是_______。
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【題目】對下列相關實驗或探究活動的描述錯誤的是( )
A.探究酒精對水蚤心率的影響:要多次重復實驗,并計算平均值
B.觀察人血涂片:視野中可見紅細胞的細胞核被染成深色
C.演示實驗模擬人體呼吸運動:玻璃罩模擬胸廓
D.觀察小魚尾鰭血液流動:視野中可見紅細胞單行通過毛細血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,能夠構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.海洋中所有藻類和魚類B.農田中生長的全部農作物
C.森林中的全部高大喬木D.沙漠及沙漠中的全部生物
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【題目】下列關于病毒的描述,正確的是
A.病毒對人類都是有害的B.大腸桿菌噬菌體屬于細菌病毒
C.病毒在生物細胞中都能存活D.要通過光學顯微鏡才能觀察到
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