分析 (1)變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.
(2)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳-氧的相對平衡.
(4)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答 解:①巨型南瓜是由優(yōu)良基因的種子培育出來的,基因決定生物的性狀,因此該巨型南瓜與普通南瓜在性狀上的差異,是由基因決定的,這種差異體現(xiàn)了生物具有變異這一普遍的現(xiàn)象.
②綠色植物利用太陽能(光能)提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學能的過程.
③葡萄糖被吸收進入血液后,導致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),胰島分泌的胰島素增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.
故答案為:①基因;變異;
②太陽能(光能);
③胰島素.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的概念和原因,光合作用的實質(zhì),胰島素的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲Ⅰ沒有危害農(nóng)作物 | |
B. | A期間,如果在農(nóng)田中噴灑對害蟲Ⅰ的農(nóng)藥,則蜘蛛的數(shù)量將增加得更快 | |
C. | B期間蜘蛛數(shù)量較快減少的原因是該種蜘蛛的食物不足 | |
D. | 在C期間兩個種群的數(shù)量基本保持不變,這是因為兩者之間已不存在食物關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
調(diào)查項目 家庭成員 | 父親 | 母親 | 小明 |
單雙眼皮 | 雙 | 雙 | 雙 |
有無耳垂 | 有 | 有 | 無 |
能否卷舌 | 能 | 否 | 能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23、46、23、23、23 | B. | 0、46、23、23、46 | C. | 46、23、23、23、46 | D. | 0、23、46、46、46 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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