(2007?湘潭)1990年10月,國際人類基因組計劃正式啟動,主要由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與.1999年9月,中國積極加入這一計劃,成為參與這一研究的唯一發(fā)展中國家.2000年6月26日,六國科學家聯(lián)合公布了人類基因組工作草圖,這是人類基因組研究的重大成果,被譽為人類“生命天書”的破譯,以揭示生命和各種遺傳現(xiàn)象的奧秘.如圖A、B表示人類體細胞的染色體組成.
請回答下列問題:
(1)從圖中可以看出,人類體細胞中的染色體是
成對
成對
存在的.
(2)從染色體形態(tài)和組成可以判斷,圖
B
B
表示女性體細胞中染色體的組成.
(3)染色體的化學成分是
DNA
DNA
和蛋白質.
(4)從所含有的性染色體來看,男性產(chǎn)生的精子有
2
2
種類型.
(5)有人提出“吃基因補基因”,你是否贊成這種觀點,試簡要說明理由.
不贊成;因為基因進入人體消化系統(tǒng)后,會被消化,不可能以原狀進入人體細胞,更不可能補充或整合到人體內(nèi)
不贊成;因為基因進入人體消化系統(tǒng)后,會被消化,不可能以原狀進入人體細胞,更不可能補充或整合到人體內(nèi)
分析:分析圖示可知:男女體細胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關,稱為性染色體;女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.
解答:解:(1)每種生物的體細胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結構不同的染色體,這些染色體是成對存在的,從圖中可以看出,人的體細胞中有23對染色體,這些染色體是成對存在的.
(2)分析圖示可知:A圖中的第23對染色體一條大、一條小,為XY染色體,因此A圖表示男性的體細胞中的染色體的組成;B圖中的第23對染色體形態(tài)大小基本相同,是XX染色體,即圖B表示的是女性體細胞中的染色體的組成.
(3)染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質,染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結構,像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因,基因決定生物的性狀.
(4)A圖中的第23號性染色體中,大小不同,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體;在形成生殖細胞的細胞分裂過程中,成對的染色體分離,分別進入不同的生殖細胞中,因此男性產(chǎn)生兩種類型的生殖細胞:含有X染色體的和含Y染色體的.
(5)不贊成,因為基因進入人體消化系統(tǒng)后,會被消化,不可能以原狀進入人體細胞,更不可能補充或整合到人體內(nèi);或者答:贊成,因為基因進入消化系統(tǒng)消化后的產(chǎn)物為合成基因提供了原料(只要回答合理亦可)
故答案為:
(1)成對;
(2)B
(3)DNA
(4)2   
(5)不贊成,因為基因進入人體消化系統(tǒng)后,會被消化,不可能以原狀進入人體細胞,更不可能補充或整合到人體內(nèi);或者答:贊成,因為基因進入消化系統(tǒng)消化后的產(chǎn)物為合成基因提供了原料(只要回答合理亦可)
點評:靈活運用所學知識解釋實際問題是解答此類題目的關鍵.
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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?湘潭)如表為兩位男性患者血常規(guī)化驗報告單,請將化驗結果與正常值進行對比,分析回答下列問題
姓名 李偉   性別  男 姓名張剛  性別男 正常參考值
化驗項目 測定值 化驗項目 測定值
RBC(紅細胞)
WBC(白細胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012 個/L
18×109個/L
142g/L
210×109個/L
RBC
WBC
Hb
PLT
3.1×1012個/L
8×109個/L
110g/L
235×109個/L
男:(4.0~5.5)×1012個/L
(5.0~10)×109個/L
男:120~160g/L
男:(150~350)×109個/L(1)經(jīng)醫(yī)生診斷李偉同學患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗單上他的
白細胞
白細胞
數(shù)量過多,醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),這里的“青筋”是
靜脈
靜脈
血管.
(2)張剛同學的RBC數(shù)目過少和Hb的含量過低,可能患有
貧血
貧血
,除了吃醫(yī)生開出的藥物外,在飲食中應該多吃一些富含
的無機鹽和蛋白質的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?湘潭)在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時,A、B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如下圖所示:
(1)本實驗的變量是
水分
水分

(2)你認為B組同學的設計是否科學?請簡要說明理由.
A組不科學,理由是對照組與實驗組中種子的數(shù)量不相等.
答B(yǎng)組
不科學,理由是沒有設置對照組
不科學,理由是沒有設置對照組

(3)除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?(請舉出一例)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?湘潭)下列表格中表示的是小明對7種動物進行的簡單分類,他的分類依據(jù)是( 。

類 別 1 類 別 2
燕子、青蛙、野兔、魚 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?湘潭)如圖為真菌和細菌在物質循環(huán)中的作用示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)該圖可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng),它由
生物
生物
非生物
非生物
兩部分組成.
(2)圖中
細菌和真菌
細菌和真菌
是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能夠將生物遺體進行分解,其中分解產(chǎn)物A是
二氧化碳
二氧化碳
,為植物的光合作用提供了原料.
(3)寫出圖中的一條食物鏈:
草→兔
草→兔

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?湘潭)閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關圖解和材料,分析并回答相關問題:
材料一:A圖中顯示,17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹長到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.

(1)從材料二的實驗中可以得出的結論是(
B
B

A.光合作用產(chǎn)生了有機物
B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.無機物是植物體建造自身的主要材料
(2)請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是
綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質使空氣變得清新?
綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質使空氣變得清新?
.(其他合理答案也可給分)
(3)在海爾蒙特的實驗中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
無機鹽(或礦質元素)
無機鹽(或礦質元素)
被植物吸收利用了的緣故.
(4)而柳樹吸收的水分大部分通過
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了.
(5)當你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時?梢婂憻捳叩纳碛,有人說清晨鍛煉好,亦有人認為傍晚鍛煉好,你的觀點是:
晨煉好(或傍晚鍛煉好)
晨煉好(或傍晚鍛煉好)
,請簡述你的理由:
晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少,且經(jīng)過晚上植物的凈化作用,清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低,空氣濕度較大,空氣質量較好(或空氣中氧氣的含量最高,有利于進行有氧運動)
晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少,且經(jīng)過晚上植物的凈化作用,清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低,空氣濕度較大,空氣質量較好(或空氣中氧氣的含量最高,有利于進行有氧運動)

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